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英國最好的私立貴族學校,英國貴族學校有哪些

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英國最好的私立貴族學校,英國貴族學校有哪些

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英國貴族學校如何培養精神貴族：
英國最好的私立貴族學校,英國貴族學校有哪些

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如今在中國，越來越多經濟條件不錯家長想把孩子送到英國貴族中學留學讀書，在貴族中學里留學究竟會有怎樣的體驗呢?能學到什么呢?下面一位畢業于英國貴族女校的LSE在讀女生為我們講述了自己接受的“貴族”教育 。即使上的是貴族女校，我們也睡硬板床，吃粗茶淡飯，每天還要接受非常嚴格的管理，甚至比平民學校的學生還要苦 。就好像我們校長說的那樣，西方所崇尚的貴族精神不是爆發戶精神，它不意味著養尊處優，悠閑奢華的生活，而是一種以榮譽、責任、勇氣、自律等一系列價值為核心的先鋒精神 。我想我從之前的教育得到最大的收獲，也就是領悟到了真正的貴族精神，應該有三個重要的支柱： 一是文化的教養，抵御物欲主義的誘惑，不以享樂為人生目的，培育高貴的道德情操與文化精神 。二是社會的擔當，作為社會精英，嚴于自律，珍惜榮譽，扶助弱勢群體，擔當起社區與國家的責任 。三是自由的靈魂，有獨立的意志，在權力與金錢面前敢于說不 。而且具有知性與道德的自主性，能夠超越時尚與潮流，不為政治強權與多數人的意見所奴役 。富與貴不是一回事 世界著名的貴族學校要實行嚴格的管理和艱苦的訓練，目的是要培養學生的合作意識和自律精神 。我們每天早上都要早起，著正裝去教堂，以端莊的形象迎接一天的開始，冬天也要在寒風中晨跑 。真正的貴族一定是富于自制力，一定是有強大精神力量的，而這種精神力量需要從小加以培養 ?；蛟S我在一定程度上以偏概全，但是不難發現，現在有相當一部分中國人所理解的貴族生活不是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對人呼之即來，揮之即去 。實際上，這不是貴族精神，這是暴發戶精神 。在很多中國人的意識里，富與貴是一樣的，沒有什么區別 。但事實上這是兩回事兒 。富是物質的，貴是精神的 。英國威廉和哈里王子也被王室送到陸軍軍官學校去進行學習 。畢業后，哈里王子還被派到阿富汗前線，做一名機槍手 。英國王室知道哈里王子身份的高貴，也知道前線的危險 。但是他們公認為國家奉獻自己、承擔風險是貴族的本職，或者說是本分所在，是理所當然的 。可見，貴族精神，首先就意味著這個人要自制，要克己，要奉獻自己，服務國家 。貴族精神當中的低調 我所有的同學都需要支付每年相當高的學費，但是很多人都是自己燙裙子，自己縫鈕扣，不隨便到外面看電影，把每一筆開支都記在小本子上 。這些人看起來很節約，但是并不小氣，因為在面向社會進行捐贈的時候，她們都非?？犊?。我有好多同學在畢業后都捐助巨額英鎊來支持女校的教育發展 。這種精神，從一個角度來看是慷慨，從另外一個角度去解讀，也可以說是一種擔當精神，一種社會責任感 。所以在今天西方社會的主流意識當中，最讓我們感動的就是這種無處不在的擔當精神 。貴族代表了尊嚴和品行 西方直到18世紀，貴族依然是主流社會，發揮著重要的作用，直到今天，英國仍然保留著貴族的爵位、封號 。當西方的貴族社會轉入到平民社會之后，資產階級并沒有掀起否定、批判貴族文化的精神浪潮，相反的，把自己的子女送到貴族學校去學習，買貴族的徽章，買貴族的頭銜，想全方位繼承貴族的衣缽 。一種普遍的看法認為，貴族精神代表了一種尊嚴，一種高超的品行 。一個下崗的三輪車夫，靠自己蹬三輪車的微薄收入，養活了幾十個孤兒，一個一個送他們去上學，我們也可以說，這個人具有一定的貴族精神 。所以說，貴族精神說離我們遠也遠，說離我們近也很近，我們每個人都可以成為一個精神貴族 ?！百F族精神”并不必然地為“貴族”所壟斷，我等平民只要不斷努力學習堅持塑造自己的人格狀態，同樣是具有“貴族精神”的貴族，我們所要強調的是“精神的貴族化” 。時下，“再窮也要富孩子”成了不少國內家長的通病，哪怕家境平平，節衣縮食，也要把孩子送入“貴族學校”、“天價學校”，美其名曰“從小給孩子創造高層次的圈子” 。然而，在許多世界聞名的“貴族學?！?，卻積極創造貧富混合的學生交際環境 。近日在廣州舉辦的第六屆全國學校品牌管理高級論壇上，專家們妙論連珠，請來他山之“玉”，專攻自身之“石” 。專設獎助學金引進“窮學生” 培養出20位英國首相，英國王子威廉和哈里的母校，每年畢業生三成多進入牛津、劍橋，七成進入世界名校；學位需在七年前預定，每年學費高達兩萬多英鎊的學費……英國伊頓公學可謂世界最著名的“貴族學校” 。然而，教育部基礎教育司處長喬玉全的演講，卻揭示了伊頓不太為中國大眾所知的另一面 ?！耙令D的英才教育，目的是打造開放的社會中堅分子 。因此特別歡迎來自不同背景、信仰和國家的學生 。每年有20%伊頓學生享有獎學金或助學金，創造貧富學生混合的社交環境 。讓學生理解和欣賞個體之間的差異，個性和成就在寬松的環境被認同 。” 氣質和習慣比知識更重要 喬玉全引用了伊頓的一位大師威廉·考利：“我們在學校所學的知識大部分被遺忘了，而所剩下的才是真正能夠讓我們明辨是非的 。然而，在我們的一生中，優秀的氣質和良好的習慣比知識本身更重要，具有了這些氣質和習慣，我們將暢通無阻地獲得知識 。” 在伊頓的五項教育準則中，培養學生獨立思考、學習、研究的優良習慣排在首位 ?！爸R重要，但對知識的熱情和探索精神更是偉大品質 ?！币令D教學的風格是鼓勵學生拓展個人能力的極限，把重點放在討論、研究和利用資源鼓勵獨立思考上 ?！胺从^我們自己，對知識的重視很大程度蓋過了對能力的培養 ?！眴逃袢f，“現在從小學到高中12年教育，至少有兩三年是白白浪費的，都用于死記各種知識點應付升學考試 。” 貴族教育更需“苦其心志” 目前大多中國家庭對獨生子女視若珍寶，不容一點閃失，而學校也因為怕擔責任，往往減少甚至取消一些可能引發學生受傷的戶外活動 。能讓孩子上伊頓的家庭既富且貴，但學校對這些名門子弟卻一點不手軟 。比如一年級學生入學，校方的第一個措施是，家長前三周一律不準探望，要把嬌生慣養的公子哥“扳”過來！學校還把各種娛樂、體育和業余生活等安排得滿滿的，每天男孩們還沒來得及想家，就已疲倦得呼呼大睡 。伊頓學生幾乎每天下午都有體育運動，“伊頓五人”、墻賽、田野游戲賽等伊頓的特有運動勇猛粗魯 。男孩們不僅鍛煉體魄，而且能形成同學之間的互相尊重、團結、合作、集體責任感和榮譽感 。“伊頓培養出的是這樣的學生 ?！眴逃袢偨Y，“自信但不傲慢，儒雅但不缺乏熱情，寬容但有個人見解……這些都應該為我們所借鑒 ?！?/p>

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