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幼兒園科學區角中如何投放材料 幼兒園區角科學區材料如何投放

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幼兒園科學區角中如何投放材料 幼兒園區角科學區材料如何投放

文章插圖
1、區域活動中材料的投放是有的放矢 ， 是與所要達成的教育目標緊密相關的 ， 也就是說 ， 是將目標隱性地體現于材料中的 。
2、材料應有趣味性 。實踐中我們覺得有趣的材料能激發幼兒主動學習 ， 主要是因為幼兒覺得材料好玩 ， 他們能在操作中感受材料的動感變化 ， 覺得有趣 。所以投放材料要適合幼兒玩中學的特點 ， 減少幼兒的壓力 ， 變被動學習為主動學習 。材料的豐富性 。
3、豐富性：首先可以理解為可供幼兒選擇的材料具有多樣性 ， 如認知類和探索類 。
【幼兒園科學區角中如何投放材料 幼兒園區角科學區材料如何投放】4、材料的暗示性 。人對周圍新鮮事物充滿好奇和疑惑 ， 在缺乏對已有知識經驗掌握的情況下 ， 常常借助于知識的暗示性來進行認知 ， 如認識某一產品 ， 先閱讀說明書等 。

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