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人教版七年級下冊政治教案 七年級下冊政治教案人民版( 四 )

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聽完故事 ， 讓學生感受到沒有經受信誘惑所帶來的不良后果 。
課件展示教材中“聰明船長智勝女巫”的傳說故事 ， 讓學生想像戰勝誘惑的感受 ， 完成下列問題：(1)奧德賽船長靠什么使船只順利通過了海峽?
(2)這個事例說明
對比兩個傳說故事的結果 ， 分組講座戰勝不良誘惑的必要性和條件
2.戰勝不良誘惑的方法
活動一：幫她出主意
第一步：用主人翁敘述或小品表演的方式呈現教材的活動情景 。
第二步：以小組為單位出主意、想辦法 。
第三步：在全班交流本組方法的實施過程和預期的結果 。
活動二：以資料卡的方式為學生提供了另外幾種戰勝誘惑的方法 。
“測測自我控制的水平的活動”
(1)期末快到了 ， 同學們都在緊張復習 ， 這時電視臺播出你喜歡的電視劇 ， 你()
A、對電視劇忍痛割愛B、看完電視再復習C、放棄學習、看出電視
(2)在寒冷的冬天 ， 你()
A、每天都能按時起床鋪B、偶爾睡一睡懶覺C、經常留戀溫暖的被窩
(3)自習課上 ， 同學們都在隨心所欲地談天、看小說 ， 你()
A、一心學習B、一邊看書 ， 一邊和同桌聊天C、隨心所欲地玩
(4)正做作業時 ， 朋友喊你去玩 ， 你()
A、委婉地拒絕B、匆匆忙忙趕完作業C、立即丟下作業 ， 飛奔而去
(5)當你心情煩躁 ， 什么事也懶得做的時候 ， 你()
A、也能堅持當日事當日畢B、勉勉強強應付C、把今天的任務推到明天
(6)晚上 ， 你做作業 ， 有人在打撲克、玩游戲 ， 你()
A、專心致志地學習B、心猿意馬地做作業C、不做作業 ， 跑出去玩或看他們玩
(7)老師在上課 ， 但你還有一本小說未看完 ， 你()
A、聚精會神地聽課B、邊聽課邊看小說C、聚精會神地看小說
(8)你通常()
A、不管老師在不在都認真學習B、只有教師守著你 ， 才學習
C、老師盯著我 ， 我也只裝裝樣子 ， 不認真學習
(9)上課時 ， 你的同桌熱情地想和你聊天 ， 你()
A、不理他(她)們B、漫不經心地應付他(她)們C、和他(她)聊天
(10)當學習和娛樂發生沖突時 ， 你()
A、馬上決定去學習B、先娛樂 ， 再學習C、盡情娛樂 ， 忘了學習
第一步：完成以上測試
第二步：分析測試結果 ， 使學生了解自己的自控水平 。
計分方法：選A計5分 ， 選B計3分 ， 選C計0分 。全部題得分之和與自控能力的關系如下：
45——50分為能力很強 ， 35——44分為能力較強 ， 25——34分為能力一般 ， 15——24分為能力較差 ， 15分以下為能力很差 。
第三步：用實例進一步明確自我控制能力對戰勝不良誘惑的重要作用 。
三.課堂活動 ， 強化訓練
活動一：故事“潘多拉魔盒
活動二：課件展示“聰明船長智勝女巫”的傳說故事
活動三：小品“幫她出主意”
活動四：自我測試
四.延伸拓展 ， 鞏固內化
把你曾經看過的有關中學生抵制誘惑 ， 讓生活更充實、健康的文章、影片、網站、歌曲等 ， 介紹給大家 ， 并用一句話說明你推薦的理由 。
五.布置作業 ， 當堂反饋
讓學生結合自己的實際制定一份“抗拒不良誘惑的計劃” 。
七年級下冊政治教案人民版3
法不可違
教學目標：通過教學幫助學生了解什么是違法和犯罪;了解犯罪的三個基本特征 ， 引導學生理解刑事處罰含義和種類;提高學生守法意識 。
教學重點：使學生能夠認清合法與非法行為 ， 初步具有守法觀念 。
教學難點：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區別
教學過程：
導入新課：通過上一節課的學習我們知道法律是一種特殊的行為規則 ， 它規范著全體社會成員的行為 ， 我們必須遵守 ， 如果一個人違反了法律 ， 不但會給社會和他人造成危害 ， 而且自己也要承擔法律責任 ， 受到法律的制裁 。今天我們就來學習第二方框的內容
二、法不可違(板書)
(一)、誰都不能違法(板書)
講述原湖北省省長張國光受賄判刑事例 。問：張國光是省長 ， 他犯罪入獄說明了什么問題?

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