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1~2年級數學手抄報模板 1年級數學下冊教案模板( 六 )

生活百科學生


3、在具體的統計活動中感受數據收集、整理、描述、分析的過程 。
4、根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的題 。
[教學難點 ]：
1、學生能根據簡單的問題，使用適當的方法 (如計數、測量、實驗等)收集數據，并將數據記錄在統計圖表中 。
2、組織有效的統計活動，使學生在活動中學會傾聽、學會合作 。
[教學準備]：動物圖象、統計表
[教學過程 ]：
一、借助故事，創設問題情境
師：同學們，你們喜歡過生日嗎?今天，老師帶你們去參加大象的生日宴會，你們愿意嗎? (顯示大象圖像，并伴音：小朋友好 。今天是我的生日，我特別高興，媽媽告訴我，待會兒會有很多客人來為我慶祝生日 。看，它們來了!顯示：小動物們戴著面具唱著生日歌依次出現 。)
師：你想知道什么?(學生可能會答：我想知道它們是誰?我想知道每一種動物有幾只?)
二、實踐操作，初步體驗統計
師：是呀，大象家來了那么多客人，它們都是誰呢?分別有幾只呢?下面，請同學們幫助大象對來的客人做好登記 。一個客人就拿張相應的動物頭像貼在吹塑紙上 。(顯示:動物客人依次揭開面具)學生擺動物頭像 。
學生擺完后，師:大象家來了哪些客人呢?
生：大象家來了小狗、小猴、小豬 。
師：他們分別有幾只呢?
生：小猴有5只、小狗有4只，小豬有3只 。
師：你是怎么知道的?
教師組織學生討論:什么方法能一下子清楚地知道大象家來了哪些客人，分別有幾只?學生分組討論后匯報，引導學生想出分一分、排一排、數一數的分類統計的方法 。
師： 分一分、排一排、數一數的方法好不好呢?我們一起來試試看，小組合作，先討論怎么分，怎樣排，然后動手理一理 。
學生學習小組討論、操作，然后教師把每一組的作品貼在黑板上展示 。
師：同學們，你們覺得哪一組排得最整齊、最漂亮呢?(師為最漂亮的小組發一顆星 。)
學生進行評價 。引出課本第62頁例圖，請小朋友把每種動物的只數填在橫線下面的.括號里 。(學生在書上完成 。)
師：看了這幅圖，你知道了什么?同學們有這么多發現，都是通過我們自己動手分一分、排一排、數一數得到的 。剛才我們做的這些就是統計 。
三、鞏固深化，應用拓展
1、分小組整理各種鮮花的朵數 。
師講述：客人們給大象送來了什么?(花)有沒有關于花的問題想問別的小朋友呢?(花有哪些顏色?各有幾朵?)
師：課本巳經把這些花印在了附頁上，請大家把附頁里的花剪下來，分類貼在課本(課前剪好 。)
分組討論:從圖中知道了什么?把每種花的朵數填在表格里 。
組織全班交流，啟發學生提出并回答一些簡單的問題，如哪種花最多?哪種最少?你還知道些什么等)給予評價 。
2、引導學生完成"想想做做" 。
A、以小組為單位，說明題目的要求，讓學生自己動手剪--剪、擺一擺 。
B、組織學生交流各小組統計的結果，讓學生提出并回答一些簡單的問題 。(喜歡吃哪種水果的人最多?吃哪種水果的人最少?你還知道什么?)
C、想一想，說一說 。
師：今天我們幫大象統計了來的客人，送的鮮花，大象非常高興 。同學們，你們再幫大象想一想，怎樣給客人們準備午餐呢?
讓學生說出各自的想法，給予評價 。
師：回家后把今天大象過生日的故事，講給爸爸媽媽聽一聽


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