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【記敘文的六要素是什么 應該如何理解六要素】1、記敘文六要素分別是時間、事情發生的地點、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的經過與來龍去脈、事情的結果與結局 。簡單來說就是時間 ， 地點 ， 人物 ， 事情的起因 ， 經過 ， 結果 。
2、時間：可以是過去、現在和將來 ， 也可以是一天的任何時間 ， 任何事情的發生都是有具體的時間 ， 但是這個時間并非你能確切的描述 ， 比如說：作文題目為《一個夏天的早晨》 ， 看似平常的一個早晨 ， 你可以寫不同的情況 。
3、地點：地點就是所記敘的事情發生的地方 ， 可以說是故事的承載體 。有的可以從作文題目確定地點 ， 如《校園里的一天》、《小區里的奇怪事》等 ， 這些地點就是校園、小區 。但這些地點可以是不同的校園 ， 幼兒園的校園 ， 小學的校園 ， 初高中的校園 ， 甚至是大學的校園 ， 而小區范圍就更廣了 ， 北京的、上海的、教育社區的、清華名門的等 。寫這些時思維可以發散 ， 擴大地點的范圍 。有些地點就出現在作文當中 ， 如初中的課文《最后一課》地點就是出現在文中 ， 讀完后發現這是發生在教室的一件事 。所以在寫作文時地點的確定也很重要 。
4、人物：人物是記敘文的核心 ， 所有的故事都是圍繞人物展開的 。而人物的精神面貌 ， 形態 ， 思想 ， 特征等都必須通過筆表現出來 。如魏巍的《我的老師》這篇文章 ， 通過幾件事寫出了一個嚴慈兼備的老師形象 ， 讓我們心生羨慕之情 ， 也深深地愛上了這位老師 。而記敘文中的人物有時不止一個 ， 但主要人物應該就一個 ， 其他的人物都是為了主要人物服務的 ， 如《蘆花蕩》里寫的有大菱二菱 ， 還有小鬼子 ， 這些人物都是為了土池老頭子的性格：自尊 ， 自負 ， 勇敢 ， 愛憎分明 。在人物的設定上要主次分明 。
5、事件的原因：原因簡單點說就是這件事因為什么發生的 ， 導火索是什么？《最后一課》為什么是最后一課？因為戰敗了 ， 國家被占領 ， 不讓在教自己國家的語言 ， 所以這節課就成為他們的最后一課 。
6、經過和結果：一件事既然發生了 ， 他必然會有一定的過程 ， 就像下雨 ， 它必然經過變天 ， 烏云密布 ， 空氣潮濕 ， 條件達到了 ， 雨自然就下了 。寫作文也是 ， 事情經過發酵 ， 醞釀 ， 最后就會有結果 。還拿《蘆花蕩》為例 ， 老頭子因為自己讓孩子受傷 ， 所以就一個人在蘆花蕩里智斗鬼子 ， 最后勝利 。
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