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氓教案 氓優秀教案

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氓教案 氓優秀教案

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1、【教學目的】
學習《氓》作為敘事詩的特點和對比手法的使用，體會詩歌中細節描寫的作用 。
背誦課文，熟練掌握詩歌中的重點字詞 。
理解三首詩中人物的思想感情和敘述的手法；
學習掌握有關《詩經》的文學常識和其現實主義的風格；
2、【教學重點】學習兩首詩賦比興的藝術表現手法，體會它的表達效果 。
3、【教學難點】學習掌握《詩經》四言詩的賦、比、興的藝術表現手法和章法節奏特點；
4、【教學方法】朗讀法、點撥討論法
5、【教學時數】一課時
6、導入：
《氓》是詩經中最長的一首民歌，也是一首較有代表性的棄婦詩 。春秋初，封建的生產關系尚處于萌芽狀態，封建的思想意識也還未形成完整的體統 。以戀愛而言，當時男女間的交往還比較自由 ?！睹ァ吩娭械呐魅斯c氓的戀愛、婚姻基本上是自主的，不幸的是，結婚僅三年，即被遺棄 。這首詩就是她被棄回娘家后寫下的 。7、《氓》全詩六章，每章十句 。第一、二章寫男子求婚，女子戀愛，結成夫妻的甜蜜回憶，纏綿深情而渺遠惻然；第三、四章是全詩的主旨，寫了主人公在生活中得出的痛苦的生活教訓，和對負心人的強烈憤慨，宛如長歌當哭般的呼號；第五章前半部分繼續回憶婚后的不幸，后四句則是回娘家后的情景，不禁傷心落淚；最后一章十句是一片如泣如咽之音多百無聊賴，無復可言 。全詩層次分明，在敘事與抒情的結合方面取得了巨大成就，是《詩經》中最杰出的作品之一 。
8、教學目標：
熟悉課文內容，了解男女主人公之間的故事 。
了解衛地的獨特的文化，通過人物的言談舉止仔細品味 。
了解賦、比和興的具體內含和寫作手法并仿寫 。
教學過程：
9、導入：（２分鐘）
當我們逆著時間的隧道走進他們的世界，你用你獨特的眼光看到了什么，你用你獨特的視角體會到了什么？我們等待著你的講述！
10、新授：
了解學生回家讀課文的情況，肯定有的學生沒有讀，課堂上請大家齊讀 。（８分鐘）要求：讀準字音，彼此監督，而且要整齊，加進自己的感情，盡量把自己想像成課文中的人物 。邊讀邊體會課文的內容 。
11、請同學介紹自己讀完課文的感受，可以談一點，也可以談整篇課文 。（15分鐘）
12、總結學生的發言內容，對于有爭議的問題，可以考慮給以更長的時間進行深刻的討論 。請同學們就課文中的人物發表自己的看法 。）
13、介紹賦、比和興的含義，找出課文的例子，請學生回憶以前的知識明確三種寫作手法，課堂上仿寫 。（７分鐘）
14、從文化視角體會當時的風土人情 。進行今昔對比，體會人物的特點 。（５分鐘）明確：抱布貿絲原始的物物交換，造成了人與人之間交流范圍的狹窄，經濟基礎決定上層建筑，在精神領域的道德方面，尤其愛情觀方面，少了更寬泛的選擇范圍，他和她上演了悲劇 。她：溫柔體貼，情意綿綿，嫁作他婦，任勞任怨，遭受暴虐，失望決絕 。他：喜請良媒，娶她為婦，感情變換，虐待其妻 。）
15、布置作業：
再讀課文，體會他們的故事 。
用自己的語言設計他們另一樣的生活 。
【氓教案 氓優秀教案】預習下節課 。

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