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漫畫的啟示五年級優秀作文 漫畫的啟示小學生優秀作文( 三 )

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我想說，我們不能再裝假文盲，我們應當用實際行動打造新家園，不讓假文盲出此刻我們的城市中 。
是啊，華君武的這幅漫畫畫得很好，它時刻提醒我們要遵守規則，不做假文盲!
漫畫的啟示小學生優秀作文七
文盲，無非就是指那些不識字的人，可“假文盲”又怎樣理解呢這漫畫為什么又要叫假文盲呢
這是一幅具有諷刺性的漫畫 。
一個冬天的早晨，寒風凜冽 。在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不一樣身份的人排成一隊等車 。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理 。他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木訥的表情 ?？吹竭@兒，你可能會想，這是很正常的事情呀!可是在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上頭寫了五個顯眼的大字——“母子上車處”!就在木牌下頭站著一位抱小孩的婦女，她穿的衣服比那些等車人衣服還要單薄，孩子冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了!
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎這對母子更需要幫忙呀!他們的道德呢他們那一顆同情、幫忙的心呢這是屬于這對母子的權利啊!
這幅漫畫是在1984年畫的 。當時，的的確確有文盲存在，可是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現 。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應享受待遇的人卻站著 。如在公園的草坪上立著一塊木板，上頭寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上頭總會留下一個又一個的腳印呢……人們已經明白這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢難道多走幾步需要很長時間嗎
新世紀的今日，期望這種假文盲能少一些，多換位思考 。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更完美 。
漫畫的啟示小學生優秀作文八
我們每個人都是社會這個大家庭中的一名成員，每個人的道德是社會風尚的體現 。自從看了漫畫《假文盲》后，我了解到了社會中許多人不禮貌的另一面 。
在黑白描繪的漫畫上，我看到一幅畫面：在1984年的一個早上，刺骨的寒風呼呼地刮著，天灰蒙蒙的 ?？礃用?，一場暴風雪立刻就要來臨了，誰不想回到溫暖而舒適的家，享受那香噴噴的晚餐呢一個車站寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的瘦弱母親只能站在車站外 。
第一個人衣著整齊，大概是個公司干部吧!他肯定認識字，可是他閉著眼睛假裝沒看到似的 。第二個人，穿著一件羽絨服，手插在口袋里，頭帶著英雄帽，好像一位大富翁，心想：“前面這個人都站在這兒了，我不站白不站 ?！钡谌齻€人抱著與第二個人同樣的心理也站在那兒 。他身材矮小，頭戴鴨舌帽，縮著脖子，好像急著去個溫暖的地方 。第四個人瘦瘦高高，大概是“高處不勝寒”，還戴著個口罩，一雙小眼四處張望，一副迫不及待的樣貌 。他也許在想：車子快點來吧!
其實，生活中人們這樣無視標語的情景隨處可見，比如：公共場所“禁止吸煙”、草坪上“請勿踐踏草坪”、閱覽室“安靜”等等標語人們總是視而不見，假裝文盲 。
假文盲是思想敗壞，自私自利，損人利己，貪圖個人安逸，不顧他人方便的不禮貌現象 。我多么期望社會上的“假文盲”越來越少，社會風氣越來越好 。


漫畫的啟示小學生優秀作文九
今天我在書中看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象……
漫畫中有六個人，中間一個人在看書，仿佛全世界只有他一個人，其他的人都在玩手機 。我對他充滿了好感，怎么愛學習，這真是我學習的榜樣！
忽然鏡頭一轉，中間的人看的書中居然夾著平板，他在玩游戲！而其他人卻都是在看電子書！他明明在玩游戲，為什么要假裝在學習？
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰呢？
不只是漫畫里，我們的生活中也有許多這樣的人 。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學快速跑到了座位上 。這時坐在窗邊的同學大吼一聲：“老師還沒來！”話音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動起來 。你一言我一語，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著窗口的同學時時時刻刻盯著辦公室的門口 。
同學們都在討論著與學習無關的事情，我只能安靜地坐在座位上 ?？粗S著同學們討論聲越來越大，班長生氣地一聲大吼：“夠了！閉嘴！”但是沒有一個人聽他的，班長無奈地搖了搖頭，坐了下去 。

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