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西師版一年級下冊數學教學計劃 西師版一年級數學下冊教案范文( 二 )

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6.小結：你們面對面坐著 ， 因為方向是相對的 ， 所以在敘述中前、后、左、右的位置也就正好相反.
二、活動二：介紹去學校各個專業教室的路線和各個專業教室
1.淘氣現在想到我們的各個專業教室去參觀 ， 你能說說怎么才能到各個專業教室嗎?
2.出示圖片：學校示意圖
3.學生介紹專業教室的所在位置.
4.淘氣想到自然教室去參觀 ， 你能說說應該怎樣走才能到那嗎?
5.學生選擇任意一個專業教室說路線.
三、活動三：游戲
1.淘氣：同學們 ， 你們愿意和我一起來做游戲嗎?全班一起做“文明操”.
2.看卡片指方向.
學生看卡片做動作.(卡片為：前、后、上、下、左、右、空白7張.學生看到卡片后將手指指向相應的位置.速度由快到慢.)
3.聽口令反指方向.
規則：手指指向與淘氣的口令相反的位置.
四、活動四：介紹自己的房間
1.我已經了解了你們的學校 ， 還沒有了解你的房間呢?請你介紹一下.
2.學生任意介紹自己房間物品所擺放的位置.
教案點評：
這節課中教師創設情景 ， 讓學生在情景中學習 。通過“淘氣與我們一起上課 ， 參觀校園”這一情景貫穿全課 。學生在具體的情景和不同的角度中進一步感知位置、確定位置 ， 不斷體驗探究位置與順序 。對有關知識進行全面的復習和運用 。位置的相對性是本課中的重點、難點 ， 巧妙的創設情景 ， 設疑 ， 抓住學生的注意力 ， 引起學生的思考 ， 讓學生在親身參與中進一步感受體驗前后變化的相對性 。讓學生體會位置在實際生活中的應用 ， 在同學們合作交流中合理判斷推理出位置的順序 ， 進一步提高了學生的空間想象力 。本課集知識性、趣味性和活動性于一體 ， 有效的進行教學 ， 突破難點 。本節課通過游戲的形式 ， 學生在玩中學 ， 在樂中悟 ， 體會到生活中處處有數學 ， 為上好一節復習課作了一些嘗試 。
探究活動
聽口令指方向
游戲目的
1.在具體的生活實踐和游戲情景中 ， 激發學生的學習興趣.
2.培養學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力.
游戲過程
1.教師將學生平均分成兩組 ， 面對面站成兩橫排.
2.教師站在兩隊學生的`中間.
3.教師發出口令 ， 如“左”“右”“上”“下”等等.
4.學生根據教師的口令指方向.
游戲說明
1.將學生分成面對面的兩隊 ， 一是使學生體會位置的相對性;二是增加游戲的難度.
教師也可以根據班級實際情況 ， 將學生分成同向的幾組.
2.指錯方向的學生可以為大家表演節目 ， 然后繼續活動;也可以將其淘汰 ， 等待下次機會.
營救隊員
游戲目的
1.通過有趣的游戲激發學生的學習興趣 ， 使學生領會前、后、左、右的意義.
2.培養學生的空間觀念.
游戲過程
1.教師在操場上畫一個比較大的方格圖 ， 方格圖中標有兩條行進的路線.
2.教師將學生平均分成兩組 ， 每組選出一名指揮官 ， 剩下的人再平均分成兩組 ， 一組在方格的左面 ， 作為被營救的隊員 ， 另外一組在方格圖的右面 ， 作為營救隊員.
3.營救隊員的眼睛用手帕蒙上 ， 在指揮官的指揮下順著路線前進 ， 如指揮官說：“向前走兩步”“向左三步”……營救隊員根據命令前進.
4.每次只能營救一名隊員歸隊.
5.最早將隊員全部營救歸隊的小組獲得冠軍.
游戲說明
1.走錯方向視為一次營救失敗 ， 隊員必須出局.后面的隊員繼續活動.
2.前進路線的難度要適合學生.
西師版一年級數學下冊教案最新范文3
左右
教學目標
1.使學生在游戲中認識左和右 ， 體會左、右的相對性.能正確、迅速地辨別左和右.
2.不斷在實踐活動中充分體驗 ， 鞏固練習 ， 提高學生應用于實際生活的能力.
3.在活動中提高學生的辦事效率.培養學生自覺遵守上下樓規則的良好習慣.
教學重點
使學生能正確、迅速地辨別左和右.
教學難點
體會左和右的相對性.
教學設計
一、初步認識左和右.
(一)活動一：認識漢字.

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