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中職學校班主任學期工作總結 學校班主任學期工作總結通用版( 四 )

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六、加強與學生家長的溝通與交流 。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀 ， 我及時與家長進行溝通 ， 召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題 ， 召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散 ， 睡覺的情況 ， 又召開了部分男生家長會 。在平時的工作中 ， 發現問題 ， 首先向家長了解情況 。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見 。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心 ， 讓家長對班主任產生信任感 。通過與家長的交流 ， 我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意 。
七、利用課余時間進行理論學習 ， 不斷提高自己的工作水平和藝術 。
班主任工作是一個需要不斷學習 ， 不斷創新的藝術 。所以 ， 平時忙碌的工作之余 ， 我也十分注重理論學習 。本學期初 ， 我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍 ， 利用課余時間學習閱讀 。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中 ， 收到了良好的效果 。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記 ， 將每天的工作進行文字梳理 ， 對自己工作中出現的問題進行認真反思 ， 并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通 。
學校班主任學期工作個人總結通用版4
_年中考工作已經結束 ， 我班中考取得了非常好的成績 。這與學校領導的重視和正確的管理 ， 任課教師高度的責任感和敬業精神 ， 以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的 。現將本學期班主任工作總結如下：
一、德育工作
本學期時間短 ， 任務重 。因此在開學之初 ， 我就著力抓好學生的思想工作 ， 和他們一起明時間 ， 定任務 ， 及時穩定了全班學生的心理 ， 使每個同學都明白自己的奮斗目標 ， 在心中有了一個科學合理的計劃 。在隨后的幾個月里 ， 我及時注意學生的思想動向 ， 及時和學生談心 ， 了解他們的想法 ， 做好他們的思想穩定工作 。我班出現了人人思穩 ， 人人向上的可喜局面 。自開學至今 ， 流失的學生極少 ， 不少學生的成績都有了較大幅度的提高 ， 同學們對前途有信心 ， 學習有干勁 。
(一)樹立班級奮斗目標 。
沒有目標 ， 就沒有動力 ?！扒啻何易鲋?nbsp;， 同心創風流”是我們班的目標 ， 三年來成為我們全體學生前進的動力 。為激勵學生奮發向上的斗志 ， 我適時提出各個階段的目標 ， 同時又因人而異 。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的積極性 。
(二)抓好學生日常行為規范 ， 及時發現解決問題 。
每到九年級 ， 許多學生開始在思想上出現較大的變化 。不少學生已經進入“青春反叛期” ， 他們常常自認為已經長大 ， 對條條框框的限制約束表示很反感 ， 因而在思想上有很多的麻痹松懈 。作為班主任 ， 我適時在學期伊始之際 ， 召開主題班會 ， 讓學生交流體會遵規守紀的重要性 ， 從思想上給學生深刻的認識 。在實際工作中 ， 狠抓日常學習生活中不守紀律的現象 。
(三)培養良好的班風、學風 。
眾所周知 ， 一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風 。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制 ， 實施科學管理 ， 促進良好的班風 。嚴格班集體的常規管理 ， 是提高班級整體教育質量的關鍵 。學生求知欲旺盛 ， 好勝心強 ， 他們渴望得到老師和同學們的認可 。
因而我針對學生的這種心理特征 ， 把競爭機制引入班級 ， 讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志 ， 并做到取長補短 。用量化的形式進行管理 ， 使好的學生和后進生得到被認同的機會 ， 大大激發了學生的學習熱情 ， 增強了學生的競爭意識 ， 也促進了良好的班風形成 。二是創設良好的學習環境 。要創設一個適合讀書的環境 ， 首先要力求保證教室的干凈;其次 ， 我還注意培養學生的良好學習氛圍的形成 。

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