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初二英語下冊教案及教學反思 初二英語教案教學反思10篇( 四 )

課堂教學生活百科


三、激發動機，誘發興趣
激發學生的學習內在動力，使學生用心主動地學習，是防止分化的一個重要方面 。初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產生，所以每堂課我都注意讓學生有練的資料，有練的時間 。每次
練習五分鐘左右，費時不多收獲較大 。另外，給學生留同步閱讀訓練作業，以開闊學生眼界 。異國他鄉的風俗習慣、名人趣事，讓學生在英語閱讀中了解到，這大大激發了學生的學習熱情，增強了學習興趣 。我不斷為學生創造成功的機會，讓他們更多地嘗到成功的喜悅 。同時良好的師生關系對培養學生的興趣也起到了幫忙，因此，我注意控制自己的情緒，關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動不動就訓斥他們，常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情 。
因此，在教學上，我盡力了解學生的實際狀況，因材施教 。提高學生的學習興趣，重視培養學生良好的學習習慣，培養學生的交際潛力，使他們學會運用英語進行初步的交際 。在今后的教學中，我將更加努力 。
初二英語教案教學反思 篇6
透過一學期的教學實踐，我有以下幾點反思：
一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎 。
1、設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度 。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關注優生的狀況，給他們自主學習和直接交流的機會 。
2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間 。
二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛 。
學生只有對自己、對英語及其文化有用心的情態，才能持續英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性 。
2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發展合作精神 。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會 。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐
步學會如何學習做到
1、用心創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法 。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習 。
四、對學生進行有效的評價 。
評價能夠使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視構成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改善的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用潛力為目標，側重于學生理解和獲取信息，潛力減少客觀題，增加主觀題，透過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向 。
最后、程改革不是紙上談兵，務必要與實踐相結合，我將努力學習，用心積極，用心參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長 。
初二英語教案教學反思 篇7
八年級是學生思想和成績嚴重分化的階段，以下是我本學年的教學反思 。
一、面向全體學生滿足不同學生的需求 。從開始對學生就該有個全面的了解，不管學習成績高低課堂上都要照顧到，我在每節課堂上都要叫上幾名成績差的學生讀讀單詞或課文 。讓他們找到自信，以后不斷的增加難度，逐步提高他們的成績 。千萬不能冷落這些學生，否則他們也會失去信心而放棄努力 。當然對于基礎好的學生一定要求熟練的背誦課文，增加英語的練習量 。
二、培養學生合作性學習的能力 。在英語課上，我會給學生們出一些任務通過合作來完成 。例如編對話，互相檢查默寫或檢查背書 。這樣即鍛煉了大家的口語學生自主學習的能力，也有助于差生的提高增強了他們的成就感 。
三、重視筆頭訓練缺少聽力及口語訓練 。八年級后英語教學任務比較重，有時為了節省時間常常自己閱讀課文或聽力材料 。課后回想一下不但沒能節省時間自己嗓子還很累 。我們都明白畢竟錄音比較純正學生聽著也比較感興趣，要想學好英語，聽、說、讀、寫這四部分缺一不可 。

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