1. 首頁 > 生活百科 > >

要是可以把軍銜授給禽類的話，這白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。這樣寫有什么好處？

生活百科課文

14 白公鵝
學習目標:
1.認識7個生字 。
2正確、流利、有感情的朗讀課文 。.了解白公鵝的特點 。
3.比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點 。
一.作者介紹
尼·諾索夫 蘇聯著名兒童文學作家 。
他從1938年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，被譽為蘇聯兒童文學百寶箱中的一顆顆“明亮的珍珠” 。直到無情的病魔逼他擱筆為止 ?！叭恢?（《“全不知”游綠城》《“全不知”游太陽城》《“全不知”游月球》）三部曲就是這百寶箱中的三顆明珠 。
二.整體把握

（一）結構分析
【要是可以把軍銜授給禽類的話，這白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。這樣寫有什么好處？】課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的 。
第一部分（1-2段）
寫鵝走路的姿態，突出了“慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；
第二部分（3-6段）
寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌 。
（二）文章主旨
課文描寫了一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭 。也突出表現了作者對白公鵝的喜愛之情 。

（三）寫作特色
1.擬人和夸張的寫法．
2.風趣而幽默的語言．
三.要點解析
（一）重點詞語
掂量：斟酌 。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳 。
舉步：邁步 。
官司：訴訟 。這里指作者與鵝爭水面的事 。
徑直：直接進行某件事，不在事前費周折 。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌 。
勾當：常指壞事情 。文中指白公鵝吃魚餌的事情 。
主宰：掌握、支配人或事物的力量 。在文中指白公鵝認為自己掌握著整條河 。

慢條絲理：形容動作緩慢，不慌不忙 。
（二）難點解析
1.要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了 。它板正的姿勢啦，
步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭 。
“軍銜”是用來區別軍人等級的稱號，如元帥、將官、校官；
“榮膺”指光榮地接受或承當，如，“榮膺戰斗英雄的稱號”；
“攀談”的意思是拉扯閑談 。作者用海軍上將來比白公鵝，突出了白公鵝的特點——有派頭 。
“板正的姿勢”“攀談的腔調”，都是擬人的寫法，這樣寫不僅形象，而且能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛 。
2.當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣
漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響 。
“漣漪”指細小的波紋 。這句話說明鵝的翅膀強健有力，有力到什么程度呢？水面上都
泛起“層層漣漪”，岸邊的蘆葦都會“沙沙作響” 。
3.白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它 。它要是知道了連它自己也屬于村里的
少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝—
—那可就要大吃一驚了 。
這是作者調侃的話 。對近似“霸道”的鵝，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這
樣說，是出于一種喜愛 。
因為喜愛，才留心鵝的一舉一動，做種種的遐想，用人的心理去推測鵝的心理，更突出了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣 。
在這句話中，出現了兩個破折號 。破折號主要有三種作用：（1）表示注釋說明，（2）表
示聲音延長，（3）是表示話題轉移 。這句話中的兩個破折號都有突然轉移話題的作用：剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號 。
4. 比較《白鵝》和《白公鵝》的相同和不同之處.
相同點：
（1）行文結構上，都是先介紹鵝的特點，再具體描寫 。
《白鵝》的線索更加清晰一些，它以過渡段統領全文，再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以“海軍上將”突出鵝的派頭，接著描寫這只白公鵝走路“慢條絲理、不慌不忙”和爭搶淺水灘的趣事 。
（2）在描寫方法上，兩篇課文都非常注意擬人手法的運用 。
作者并沒有僅僅把鵝當作動物來寫，而是更多地賦予了它們人的情感，鵝的形象變得可親了，鮮活了，使人讀起來感到非常親切 。

推薦閱讀