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九年級英語新學期教學計劃 英語新學期功課教學計劃( 四 )

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一、指導思想
以學校、年級、科組工作計劃為指導思想 ， 全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神 ， 全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作 ， 落實英語教學常規 ， 營造良好的教研氛圍 ， 不斷改革課堂教學 ， 探究科學有效的教學形式 。針對我校高一新生普遍英語底子差 ， 基礎薄的實際 ， 堅持“務實基礎 ， 狠抓雙基 ， 改進教法 ， 激發興趣 ， 提高能力”的原則 ， 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣 。
二、教學總目標
完成常規教學任務的同時注重激發和培養學生學習英語的興趣 ， 使學生樹立自信心 ， 養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略 ， 發展自主學習的能力和合作精神 。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度 。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論 。能讀懂簡單英語文章 ， 克服生詞障礙 ， 理解大意 。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略 。能與他人合作 ， 解決問題并報告結果 ， 共同完成學習任務 。能在學習中互相幫助 ， 克服困難 。能合理計劃和安排學習任務 ， 積極探索適合自己的學習方法 。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異 。
三、學情簡要分析
今年我校高一年級共有六個班 ， 兩個國興班 ， 四個普通班 。學生整體英語水平較低 ， 普遍英語底子差 ， 基礎薄 。我擔任6班和4班的英語老師 ， 這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班 ， 基礎相對較差 ， 并且學生的成績參差不齊 。
四、具體措施和工作要點
1、做好初高中英語知識點的銜接工作
為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開 ， 使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層 ， 本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學中 。
2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養
學習習慣是學生學業成敗的關鍵 。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法 ， 通過嚴格持久的訓練 ， 養成良好的英語學習習慣 ， 發揮他們的潛能 ， 提高學習效率 ， 培養自學英語的能力 。
3、閱讀訓練
閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點 ， 也是高考的重頭戲 。在單元教學中專門抽出一兩節課作為閱讀課 ， 并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法 。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章 。
4、早晚讀的單詞記憶與鞏固
單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點 ， 直接影響學生綜合能力的提高 ， 在教學中要重視詞匯教學 ， 狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握 。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣 。
5、備課組成員之間互相聽課
備課組成員之間互相聽課 ， 不一定是整個備課組統一進行 ， 而是自行看著課程表安排 ， 有空堂就可以商量互相聽課 ， 并且在互相聽課之后互相評課 。對照發下去的課堂教學評估標準 ， 幫助對方檢查是否都達到了要求 ， 把評課重點放在學生在這節課是否學有所得 ， 學生是否動起來了 。


【九年級英語新學期教學計劃 英語新學期功課教學計劃】

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