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九年級英語新學期教學計劃 英語新學期功課教學計劃( 二 )

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6、注重教材的靈活性和可操作性 ， 以滿足不一樣層次的學生的需求 。
7、注重教學資料的配套 ， 為學生供給良好的英語學習環境 ， 幫忙學生拓展自我發展的空間 。
8、注重中小學各階段的銜接 ， 以保證各學段的順利過渡 ， 全面提高中小學英語教學的整體質量 。
三、教學目標
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz ， 并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母 。
2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確 。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語 。
4、能在非語言提示的幫忙下 ， 聽懂清晰的話語和錄音 。
5、能演唱已學過的英語歌曲 ， 誦讀已學過的歌謠 。
四、教材重點、難點：
教材重點：
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz 。
2、培養良好的書寫習慣 ， 能做到書寫規范、整潔 。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語 。
教材難點：
能比較熟練地運用所學的日常交際用語 。
五、方法措施
1、研究到小學生好動愛玩的特點 ， 以活動為課堂教學的主要形式 ， 設計豐富多彩的教學活動 ， 讓學生在樂中學、學中用 ， 從而保證學生英語學習的可持續性發展 。
2、經過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式 ， 進行很多的語言操練和練習 。
3、將直觀教具和電教手段 ， 多媒體課件相結合 ， 培養學生良好的朗讀習慣 ， 打下良好的語音語調基礎 。
4、設計全面、高效的課外作業 ， 培養學生良好的書寫習慣 ， 做到整潔、規范、正確地書寫 。
英語新學期功課教學計劃3
一、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用 。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的 。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用 。本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養 ， 突出語言的實踐性和交際性 ， 同時也突出語言的真實性和實用性 。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養 ， 為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎 。
3、注重中外文化的雙向交流 ， 使學生通過學習 ， 培養未來跨文化交際所需要的能力 。
4、注重學生學習興趣的培養 ， 以不同方式限度的激發學生的學習動機 。
5、注重融合學科內容 ， 加強學科之間的整合和滲透 ， 讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識 。
6、注重教材的靈活性和可操作性 ， 以滿足不同層次的學生的需求 。
7、注重教學資料的配套 ， 為學生提供良好的英語學習環境 ， 幫助學生拓展自我發展的空間 。
8、注重中小學各階段的銜接 ， 以保證各學段的順利過渡 ， 全面提高中小學英語教學的整體質量 。
二、教學目標
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz ， 并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母 。
2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確 。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語 。
4、能在非語言提示的幫助下 ， 聽懂清晰的話語和錄音 。
三、教學重難點：
1、能比較熟練地運用所學的日常交際用語 。
2、能在非語言提示的幫助下 ， 聽懂清晰的話語和錄音 。
四、教學措施
1、認真備課 ， 鉆研教材 ， 抓緊課堂教學 ， 做到當堂內容當堂掌握 。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學 。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語 ， 在生活中學習英語 。
4、多為學生營造一些學習氛圍 ， 如：創設班級英語角等等 。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話 。
6、多看英語畫報 ， 多讀英語故事 ， 多看兒童英語書籍 。
7、多與學生交流 ， 進行口語交際訓練 。
五、后進生輔導：
對于后進生可以通過在課堂上的講解 ， 對題目由易到難 ， 由簡單到復雜 ， 對做作業的安排由簡單到復雜 ， 從而讓他們由不懂到懂 ， 由不熟悉到熟悉 ， 從而提高學習成績 。與此同時 ， 還可以在課余的時間進行單個的輔導 。

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