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一年級安全教育工作總結 一年級教育工作總結10篇( 四 )

生活百科班主任


2、特殊學習習慣的培養 。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同 。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣 。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣 。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸” 。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質的培養具有一定的意義 。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成 。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求 。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全 。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查 。慢慢地學生也養成了習慣 。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體發展 。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的一個突破口 。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍 。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整
體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光 。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展 。在各種比賽中都取得優異成績 。由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展 。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生 。在學習中，不讓一個學生掉隊 。如我班張炎同學，每次上課發呆，不肯做作業，還說我是傻瓜 。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子 。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步 。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈 。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽 。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷 。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感 。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動 。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光 。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性 。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體 。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心 。這個核心，就是班主任領導下的班委會 。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部 。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導 。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手 。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風 。
四、成績總結
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響 。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血 。但是，這一切都很值得，因為，你得到的`將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
一年級教育工作總結5
一學期的教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的 。回顧這學期的級組工作，在學校領導的關懷中，我們一年級組全體老師根據學校的要求積極配合學校，順利地展開各項工作，做到有條不紊 。一學期兢兢業業、扎扎實實 ?，F總結如下：

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