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高中思想政治教學設計模板 新學期高中思想政治教學設計

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高中學習容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學好 。在讀書、聽課、研習、總結這四個環節都比初中的學習有更高的要求 。下面就是小編給大家帶來的新學期高中思想政治教學設計，希望能幫助到大家!
新學期高中思想政治教學設計1
教學目標
本課是全書的起始課和理論基礎 。通過教學，使學生初步懂得馬克思主義的勞動價值論，了解商品、貨幣、價值規律等方面的基本知識，為學習和理解鄧小平有中國特色社會主義理論、特別是社會主義市場經濟理論打下理論基礎，也為以后各課的學習作好知識上的準備 。
【高中思想政治教學設計模板 新學期高中思想政治教學設計】具體要求
知識要求
識記以下知識：
商品經濟的基本含義、存在條件和類型 。
貨幣的職能 。

人民幣的主幣和輔幣;世界上一些主要國家和地區所使用的紙幣名稱 。
理解以下知識：
商品的含義;商品與物品、商品與勞動產品的區別和聯系 。
商品的使用價值和價值，商品是使用價值和價值的統一體 。
個別勞動時間與社會必要勞動時間的區別 。商品的價值量由社會必要勞動時間決定 。
商品的價值量與社會生產率成反比 。
價格、商品流通、紙幣、通貨膨脹的含義 。
價值規律的基本內容、表現形式、在商品經濟中的作用 。

初步運用所學知識分析以下問題;
結合現實中人們對貨幣的不同看法，從貨幣的起源和本質說明正確認識貨幣的作用 。
用價值規律的有關知識，分析說明商品生產者必須不斷提高勞動生產率 。
能力要求
教學過程中著重培養學生由具體到抽象、透過現象看本質的抽象思維能力;由已知判斷合乎規律地推出未知新判斷的邏輯思維、推理能力;運用基本理論，分析現實生活中的經濟現象以及黨的經濟政策的理論聯系實際的能力 。
思想覺悟要求
通過教學，使學生樹立優勝劣汰的競爭意識、時間觀念、效率觀念，以適應社會主義市場經濟的要求 。同時，在商品經濟的大潮中正確認識和對待貨幣的作用，破除“金錢萬能論” 。
新學期高中思想政治教學設計2

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