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浙江省高三下學期六校聯考作文7篇( 二 )

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浙江省高三下學期六校聯考作文范文3
牽掛是一份親情，一縷相思，更是慰藉心頭的一種幸福 。原以為三歲多的兒子還沒走進牽掛的空間，可望著我遠行的背景時，他明凈清純的眼眸卻飽含著深情淚水，讓我沉浸在那份稚嫩的牽掛情愫中……
自從兒子初試啼音來到這個充滿濃郁情感的世界時，似乎我就跌進了牽掛的深淵 。兒子成了我每次遠行時揪住心頭的那塊肉，也是我在異鄉遙望明月，寄托相思的那個白玉盤 。牽掛兒子，猶如品味一杯濃郁的感情烈酒，那香醇，如山間甘泉，醉了心扉;牽掛兒子，也就披上了一件相思外衣，那凄美，如同冷雨敲窗，惹亂一簾春夢，成就了望穿秋水的苦澀 。

上個星期的周末，單位安排我外出學習，原為三歲多的兒子還沒有讀懂“牽掛”二字的言語概念與意義，臨行時，我對兒子道出了實情，“仔仔，爸爸要外出幾天，你和媽媽在家好嗎?”兒子沒有像往常樣，吵著要跟我去，而是舉起那稚嫩的小手，做了個“再見”的手勢，“好的，我聽媽媽話 ?！毖哉Z的哽咽、不舍的神情，含在眼眶的兩滴淚珠如葉尖上的晨露，欲欲墜地，讓我讀懂了兒子稚嫩的心靈也早已掛靠了牽掛的樹梢 。妻子見兒子薄脆的雙唇扁得發酸似的，趕緊痛哄了，“爸爸會給你好吃的回來，明天就回來 。”沒想到這哄，兒子反而更加反常，獨自跑到陽臺，呆呆的看著外面在沉思著什么 。我和妻子又趕緊跑到陽臺，妻子把兒子摟在懷里，我半蹲拉著兒子的手，“爸就去幾天，好快回來陪你的 。”面對兒子一臉的依依難舍的表情，沒想到從事宣傳工作多年的我，竟然找不出最貼切的詞語來安慰此時心頭縈繞牽掛的兒子 。兒子稚嫩的牽掛，猶如從未涉足的一池天水，散發出的一縷淡香，悠遠而綿長，讓我往日靜溢的思緒，也一時難以釋懷 。我和妻子使出渾身招數，經過半個多小時的安慰，兒子才由陰轉晴，從還沒舒展的臉頰擠出了一朵稚嫩的笑云 。
那晚，遠在異鄉的我漫步在海邊的沙灘，聆聽潮起潮落的海浪聲 。迎面的海風，飄蕩著淡雅的清爽，卻一股?？辔?，苦的醇厚，或許是那海風含潤著一份牽掛，一份相思兒子的憂傷幸福 。
浙江省高三下學期六校聯考作文范文4
在寧靜的蘆葦蕩，大雁飛來飛去 。草蟲的吟唱在枯榮中延綿 。風起，吹皺一池清波，雨來，潤濕沃野千里 。大自然遵循著固有頻率，一切都是如此平和安逸，我們就是從這種原始卻自然的境界開始的 。
中國的佛家與道家，儒家，就產生于這種平和超脫的自然 。佛家主張“眾生平等”，那么做為萬物之靈的人只是大自然千總造化之一，與花草同宗，與蟲魚同族 。因為所有的生物如同我們的手足，所以佛家主張“不殺生” 。即使是對于饑餓的猛獸，佛會割下自己的肉去救它，而不是去殺戮，因為“萬物皆有求生之本性 。然善是人本性，故此 ?！?br /> 道家部隊主張更偏重遠人與人之間，講求為人處世要“隨意而成”，處世要“隨意而安 ?！蓖瑯觿裰G人們不要“違心”從事，此“心”，就是人順應自然的本心 。儒家強調“人之初，性本善”，從而提出“為人者當仁” 。世界的本源應是善 。
【浙江省高三下學期六校聯考作文7篇】一個新生命的誕生，不是因惡而激發的，而是因為愛 。下草在細雨的愛撫下茁壯成長，雛鳥在親鳥的羽翼下破殼而生，我們更是父母的愛的結晶 。因為善，才有愛，有溫暖，有生命 。
大自然是一個整體，有善心的人類有能力將愛散播 。這一樸素佛學觀念產生于洪荒的過去，然而這影響是否還在?看看我們周遭吧：
那哀吟的可可西里藏羚羊，在惶恐地躲避我們的槍口;那饑餓的乞兒，在可憐地領受我們的白眼;那飽受戰爭的難民，掙扎于生死之間而不為我們所知 。我們怎么了?放棄了原本安逸快樂的生活境界，丟棄了善良的本性，將其他生命視為糞土私有財產，將和諧的自然變為弱肉強食的食物鏈，爭搶著擠向最高一級，不惜代價只求結果 。失去了善良的仁人之心，還能稱做“人”嗎?還能擁有“人性”嗎?
一陣西風襲來，船的汽笛聲打破蘆葦蕩的寧靜，驚起了酣睡的雁群 。它們展開雙翅消失在天宇，只余一地羽毛，一聲嘆息 。
“雁歸來兮”!
浙江省高三下學期六校聯考作文范文5
你聽，泉水叮咚，是什么融化了最后一片飛雪?那是春天的微笑;你看，落葉飛旋，是什么吹起了枝干的最后一絲枯葉?那是風的微笑 。微笑，便是一句最美麗的世界語 。它以圓潤而不刺眼的光輝，大度而不張揚的個性，樸實而不陡峭的高度，用無形的力量感召著世人，使受其感染 。它無時無刻不以萬物都能懂得的方式，無限的撒播它的愛意 。微笑是化解誤會的良方 。

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