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四年級數學工作總結第一學期 四年級數學工作總結10篇( 三 )

生活百科課堂教學


總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書 。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗 。力求吃透教材，找準重點、難點 。認真的上好每一節課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點 。運用多種教學方法 。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性 。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在 。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程 。
我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了 。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題 。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行 。
四年級數學工作總結3
本學期我擔任四(1)的數學教學工作，為此我針對所教的學科對部分學生進行幫扶工作，我把幫扶的重點放在對學困生的學習上的輔導，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過我的耐心、細致的幫教工作及家長的支持，學困生取得了明顯的進步，
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心 。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導，經常和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄 。
3、培養學生學習習慣
(1)課前準備，每天準備好第二天的預習，把問題找出來，把教師預留的知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來，起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成 。
(2)上課環節，首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣 。鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果 。
(3)練習環節，課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問，當然難一點的題可以放過，課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業 。
二、總結體會
1、要關心、愛護學困生
任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對學困生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的 。作為老師，應尊重他們，盡可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，應該用發展的眼光來看待學生，差生的今天比他的昨天更好 。他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛 。
2、了解學生各方面的實際情況
要做好學困生的轉化工作，必須全面了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎，要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”，并進一步認真、仔細地分析學困生后進的原因 。
四年級數學工作總結4
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束 。我們四年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教研組工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高 ?，F將這一學期的工作回顧如下 。
一、加強理論學習，提高思想認識 。
開學初，我們組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，圍繞第八冊教學內容進行了認真的討論 。通過這樣的學習，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數 。課余時間，大家還學習了一些其他教育教學理論，閱讀有關教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業務素質 。

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