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優秀教師個人工作總結簡短 7篇 優秀教師個人工作總結素材( 二 )

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6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展 。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系、如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋 。
四、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化教學模式 。

優秀教師個人工作總結素材篇3
轉眼間，本學期已近尾聲 。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業 。在工作中對自己要求更為嚴格 。我們積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平 。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作 ?，F將本年度工作情況總結如下：
一、教學情況概述
本期教高中x年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃 。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成 。一學期來，我們認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟 。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結出經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務 。
二、成績和經驗
1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性高一學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂 。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關 。二者同屬社會意識形態 。其起源、反映形式、作用都是一樣的 。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題 。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段 。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得 。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及作者思想感情的，只不過是表現形式各異罷了 。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青 。千變萬化，事各謬形 。隨色象類，曲德其情 ?！边@說明美術創作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情” 。西歐有些名畫，多是取材于文學名著 。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻 。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等；文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例 。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性 。
2、高教學質量，關鍵是上好課我認真地分析高中美術教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習 。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生 。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課 。
3、做好課后輔導工作，培養了美術帶頭人，加強了課后輔導工作，培養了一批美術帶頭人 。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情 。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始 。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學 。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律 ?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長 。

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