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中考歷史知識教學設計5篇( 二 )

生活百科資本主義


知道中國古代重要的水利工程，掌握其修建的重要意義 。
【過程與方法】
通過小組討論，分析古代水利設施修建的重要意義，提高自主合作探究的能力 。
【情感態度與價值觀】
通過對中國古代水利設施的修建的學習，體會中國古代勞動人民的聰明智慧 。
二、教學重難點
【重點】
中國古代水利設施的代表和治黃的措施 。
【難點】
認識到水利工程是中國古代勞動人民的智慧的結晶 。
三、教學過程
環節一：導入新課
教師播放大禹治水的影視片段，提問學生：視頻當中，大禹治理的是哪個地方?
學生回答：黃河 。
教師引導：大禹治水具有重要的歷史意義，以后的歷朝歷代也在為興修水利工程而努力 。中國古代的水利工程還有哪些?這些水利工程的修建又具有怎樣的意義呢?順勢導入新課 。
環節二：新課講授
春秋戰國時期的水利設施
教師引導：農業生產的發展離不開水利設施的興建 。大禹治水的傳說，反映了上古時代先民為戰勝自然災害、發展生產而興修水利的艱苦歷程 。
教師展示都江堰、芍陂、鄭國渠等的圖片，并引導：春秋戰國時期生產力的發展，推動了水利工程建設的發展，在這一時期有哪些主要的水利工程呢?
學生結合圖片，回答問題：都江堰、芍坡、鄭國渠等 。
教師出示都江堰的結構示意圖，并引導：春秋戰國時期最為的水利工程是都江堰，那它位于哪里?是由誰修建的?由哪幾部分構成?各部分分別有什么作用呢?
學生回答：都江堰位于成都平原西部的岷江上，在今四川省都江堰市 。公元前3世紀，秦國蜀郡守李冰父子率領民眾完成了這項大型水利工程 。都江堰工程包括魚嘴、飛沙堰和寶瓶口三個主要組成部分 。魚嘴是修建在江心的分水堤壩，它把洶涌的岷江分隔成外江和內江，既利排洪，又利灌溉 。飛沙堰起到泄洪、排沙和調節水量的作用 。寶瓶口控制進水流量，內江水經過寶瓶口流入川西平原，灌溉廣袤農田 。
中考歷史知識教學設計范文3
《近代中國資本主義的歷史命運》
一、教學目標
【知識與能力目標】
知道近代民族資本主義深受外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫;掌握外國資本主義和本國封建勢力壓迫民族資本主義的手段 。
【過程與方法目標】
通過對近代中國資本主義相關問題的了解和探究，掌握歷史的看待問題的方法，提高辯證分析和解決問題的能力 。通過搜集和整理相關歷史材料，認識到歷史材料對歷史學習的重要性，培養論從史出，史論結合的能力 。
【情感態度與價值觀目標】
通過對資本主義在中國發展的經歷，深入分析和理解，感受民族資產階級面對國家危機時積極投身救國的熱情，激發愛國情懷，明確振興中華的歷史使命 。
二、教學重難點
【重點】阻礙民族資本主義發展的因素 。
【難點】感受民族資產階級面對國家危機時積極投身救國的熱情，激發愛國情懷 。
三、教學過程
環節一：導入新課
教師利用多媒體課件播放展示實業群英榜：棉紗大王-榮宗敬，面粉大王-榮德生，火柴大王-劉鴻生等，請學生說一說關于他們的故事，并總結：有人說我國近代的這些民族實業家特別令人敬佩，他們是在寒風冷雨交加中守著那份堅持和執著，努力創業，那么這些民族實業家到底經受了哪些寒風冷雨呢?從而導入新課 。
環節二：新課講授
(一)外國資本主義的掠奪
教師提問：說到近代資本主義的發展，一定離不開近代中國的社會性質，請同學們結合近代中國社會的性質和前兩課所學，猜想近代中國民資的發展有哪些寒風冷雨?
學生思考回答后，教師總結：近代中國資本主義是在半殖民地半封建的環境中產生和發展的，一開始就受到外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和剝削，后來隨著國民政府統治時期官僚資本的形成，又受到官僚資本的排擠和打擊 。
接著教師展示三則史料，請學生結合教材內容思考：外國資本主義通過哪些手段阻礙近代民族資本主義的發展?
學生閱讀史料進行思考，學生回答后，教師總結：
(1)外國侵略者曾采用限制中國機器進口的方法，力圖阻止中國民族資本主義的發展 。
(2)利用特權，大量傾銷商品、掠奪原料，使民族資本主義在市場和原料供應方面受到巨大壓力 。
(3)發動侵華戰爭，直接摧毀民族工業 。

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