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梁國楊氏子九歲,甚聰惠

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教科書分析：《楊的兒子》選自南朝劉義慶《《世說新語》·言語》，這本書是一部主要記錄漢末至晉代士紳軼事的小說 。這篇文章講述了一個來自楊家的九歲男孩的故事 。本課描述了楊的兒子的聰明，把楊的兒子巧妙的回答描

梁國楊氏子九歲,甚聰惠

文章插圖
教科書分析：
《楊的兒子》選自南朝劉義慶《《世說新語》·言語》，這本書是一部主要記錄漢末至晉代士紳軼事的小說 。這篇文章講述了一個來自楊家的九歲男孩的故事 。本課描述了楊的兒子的聰明，把楊的兒子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖，有很好的幽默感 。
作者簡介：
劉義慶（403-444）：字季伯，南宋作家，彭城（江蘇省徐州市）人 。宋宗室，馮林川王，前南燕（yǎn）州刺史、杜賈凱伊夫通三司 。熱愛文學，招聘法律教師 。撰有《《世說新語》》，記錄漢朝的終結、魏、金文人的言行 。原有集，已失傳 。
主要工作：《《世說新語》》，奇怪的小說《幽明錄》 。
我會寫：
生字
拼音
組詞
梁
liáng
房梁
棟梁
橋梁
詣
yì
造詣
詣絕
付出格外艱苦的努力
禽
qín
家禽
飛禽
野禽
理解課文：
楊的兒子
梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠 ?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出 。為/設果，果/有楊梅 。孔/指給兒子看/曰：“此是/君家果 ?！眱?回答：“未聞/孔雀/是福子的房子/禽 ?！?br /> 理解單詞：
氏：姓氏，表示家族名稱 。
甚：非常 。
惠：同“慧” 。
孔君平：孔坦，字君平，關廷偉 。
詣（yì）：拜訪 。
乃：就，于是 。
為：在文本中表達行為的對象，替代的意義 。
設：擺放，擺設 。
示：給……看 。
曰：說
未聞：沒聽說過 。
【梁國楊氏子九歲,甚聰惠】夫子：古代對男子的尊稱，這里指的是孔君平
譯文：
在梁國，有一個姓楊的家庭，家里有個九歲的兒子，非常聰明 。有一天，孔君平來看望他的父親，碰巧他父親不在家，孔君平把孩子叫了出來 。這個孩子給孔君平帶來了水果，其中有楊梅 ?？拙街钢鴹蠲方o孩子們看，并說：“這是你的水果 。”孩子馬上回答道：“我沒聽說孔雀是你的鳥，先生 ?！?br /> 主題：
通過講述一個姓楊的家庭的一個9歲男孩的故事，這篇文章給了參觀者一個精彩的答案，稱贊孩子思維敏捷、機智的幽默，顯示了語言藝術的魅力 。
【練習一】
一、到句子“聞”選擇單詞的正確解釋 。
聞：（1）聽見；（2）聽說了一些事情；消息；（3）有名的；（4）用鼻子嗅；（5）姓 。
1.你好，我很幸運今天能見到你本人，真是百聞還是第一眼見到你比較好!( )
2.西湖是整個國家聞勝地 。( )
3.今晚是新的聞很耐人尋味 。( )
4.你聞這是什么味道? ( )
5.聞我家搬到外省去了 。( )
二、讀比比，畫在適當停頓的句子后面“√” 。
1.（1）梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠 。( )
?。?）梁/子九歲，甚/聰惠 。( )
2.（1）未聞/孔雀/是夫子/家禽 。( )
（2）未聞/孔雀/是福子的房子/禽 。( ）
三、讀一讀，填一填 。
《楊的兒子》選自南朝 的《 》，本書是一部主要記錄漢末至金代士紳八卦軼事的小說 。這篇文章講述了一個姓楊的家庭的故事 男孩的故事 。故事很簡單，言語幽默，懷著極大的興趣 。
閱讀能力大大提高
四、整體感知 。
1.楊的兒子中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？
2.你喜歡孔君平說的話還是楊的兒子說的話？為什么？
五、補充文章內容，根據課文完成練習 。
梁子九歲，甚_________ ?？拙絖________其父，父不在，_________呼兒出 。為設果，楊梅 ?？字敢?_________兒曰：“這是你家族的果實 ?！眱夯卮穑骸癬____________________________________________ ?！?br /> 1.完成課文 。
2.組合閱讀體驗，你認為楊的兒子的回答妙在哪里？（ ）（多選題）
（1）根據人物的姓氏 。
（2）楊的兒子以否認的語氣表示出楊梅不是自己家的果子 。
（3）指出孔君平的“孔”這是孔雀的“孔” 。
（4）不僅否定了孔君平的話，我仍然尊敬我的長輩 。
3.聽了楊兒子的回答，會有什么反應？請從人物的動作中學習、神態、心理方面等 。

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