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天宮課堂第二課直播觀后感400字 “天宮課堂”第二課直播觀后感

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【天宮課堂第二課直播觀后感400字 “天宮課堂”第二課直播觀后感】“天宮課堂”是為發揮中國空間站的綜合效益 ， 推出的首個太空科普教育品牌 。以下是小編為您整理的“天宮課堂”第二課直播觀后感【5篇】 ， 衷心希望能為您提供幫助！
“天宮課堂”第二課直播觀后感1
此次太空授課在太空失重環境下向青少年演示在地面很難見到的物理現象 ， 當這些奇妙而精彩的現象展現在學生面前時 ， 我在地面課堂的現場多次聽到了學生們的驚呼和掌聲 。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現象的震撼 。當王亞平老師進行高難度的操作 ， 比如往水膜上貼中國結時 ， 我感覺到現場所有的聽眾都摒住了呼吸 ， 那個小小的圖標集中了所有人的目光 ， 而當它被穩穩的貼在水膜上時 ， 那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容 。
這種通過凸顯天地差異來進行教學的方式極大地激發了學生對太空、對航天乃至對科學的學習興趣 。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象 ， 一定會伴隨學生們一生的求索過程 。
航天員作為科普教師親切地與學生進行對話 ， 拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離 ， 增進了青少年對航天事業的了解與關注 ， 對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞 。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象 。我們不得不嘆服他們過人的智慧 ， 出眾的技能以及接近完美的身體素質 ， 當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神 。他們的表現為我們教師起到了表率作用 ， 值得我們學習 。
這次太空授課實現了航天工程領域、科普界和教育界在培養青少年方面的無間協作 ， 這對物理教師的鼓勵作用是巨大的 ， 我和史藝老師都感受到了一種團結的溫暖 。這也激勵著我們今后在教學工作中更加注重與其他社會教育力量的聯系與合作 ， 從其他領域聽取教學意見 ， 擴充自己的知識面和對知識的領悟 ， 從而提供給學生更豐富的學習資源 ， 創造更適合學生發展的學習環境 。
“天宮課堂”第二課直播觀后感2
艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神 。航天事業是在極其艱苦的條件下起步的 。茫茫的戈壁 ， 浩瀚的海洋 ， 廣大航天工作者為了早日實現飛天之夢 ， 不辭勞苦 ， 日曬雨淋 ， 克服了無數的困難 ， 付出巨大的犧牲 。嚴酷的挑戰鑄就了航天人特別能戰斗的精神 ， 崇高的使命煥發了航天人特別能攻關的精神 。我們青少年 ， 更應該在學習上多下苦工 ， 好好學習 。在生活上、學習上 ， 遇到困難和挫折 ， 不要逃避 ， 不要退縮 ， 要知難而進 ， 一往無前 ， 敢于勝利 。有的同學 ， 在生活中遇到了一點點的挫折 ， 就對人生失去了信心和希望 ， 覺得世界上什么都不是好的 。于是 ， 就自尋短見 ， 恨離人世 。要知道 ， 這個世界是非常美好的 ， 我們要珍惜生命 ， 好好地享受這美麗的人生 。就算它是不好的 ， 那也是無可改變的事實 。就像航天人員要在嚴峻的環境中訓練一樣 ， 那嚴峻的環境已是無法改變的事實 ， 那只有改變自己 ， 去攻破這個難關 。所以 ， 我們不能因為一點點的挫折而放棄自己的使命 ， 而是要在環境中、在艱苦中、在困難中成長 ， 成就自己的人生和使命 。學習上也是如此 。學習靠的不是小聰明 ， 而是刻苦 。讀書要用功 ， 持之以恒地刻苦學習、鉆研 ， 這才是學習上刻苦精神永遠美好的表現 。

團結奮斗培育了航天人奉獻的精神 。我國載人航天工程是航天規模宏大的系統工程 。廣大航天工作者不論前方后方 ， 不計名利得失 ， 履行職責 ， 堅守崗位 ， 形成了強大合力 。我們都生活在同一個大集體中 ， 都為了一個共同目標——保護集體 ， 就應該淡泊名利 ， 不計較個人得失 ， 甘于奉賢 ， 團結一心 ， 共創輝煌 ?！皥F結就是力量” ， 這是一股強大的力量 ， 是一股催人前進的力量 。有了這股力量 ， 可以排除萬難 ， 勇往向前 ， 達到目標 。大至世界全人類、國家 ， 小至班集體、家庭 ， 都要團結 。

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