首先是對青少年科學探索精神的影響 。航天科技能夠強國 ， 能夠振國威 ， 能夠帶來民族凝聚力 ， 這話過去也許有些抽象 ， 但是 ， 面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示 ， 會由衷地感嘆航天科技的威力和先進 ， 民族自豪感會油然而生 ， 天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙 ， 更是最生動的愛國主義教育契機 。
其次是對全體國民的科學素養的影響 。有趣的“太空授課” ， 讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來 ， 看得見摸得著 ， 一滴水珠中蘊含著幾多科學的原理 ， 一次航天員稱重 ， 蘊含了簡便的科技應用 ， 不僅讓青少年興趣盎然 ， 也讓成人觀眾更加喜歡科學 ， 而航天科技并非是高高在上的空洞難解 ， 航天科技最終是為生活科技化服務的 ， 這對于培養國民的科學素養很有裨益 。
第三是對航天科技改變生活的影響 。航天科技中蘊含了諸多的民用科技 ， 每一次航天科技的進步和發展 ， 都會極大推動民用科技的發展 ， 數字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結晶 ， 如今“太空蔬菜”已經廣泛栽培 ， 服務于人類的生活 ， 航天科技功不可沒 。
第四是對趣味教育的影響 。相信看了這一堂“太空授課” ， 即使很不愿意學習科學知識的學生也會感覺到 ， 原來科學可以這樣有趣 ， 這樣生動 ， 這樣實際 ， 從水滴到失重的單擺運動 ， 從陀螺的軸心運動規律到液體的張力和毛細現象等 ， 如果在平時的教育活動中 ， 能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性 ， 將學習科學知識從枯燥到有趣 ， 不但能夠激發更多的孩子投身于科技事業 ， 更會在學習中獲得事半功倍的好效果 。
總之 ， 面對浩瀚的宇宙 ， 我們都是學生 ， 不能想當然 ， 過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍 ， 通過這次“太空授課”我們知道了 ， 航天員看到的太空是很亮的黑色天空 ， 科學和科技永遠是一個國家立于不敗之地的法寶 ， 航天科技不僅壯國威 ， 更關系我們家庭和生活的科技化和幸福 ， 中國夢腳踏實地 ， 科技夢張力無限!
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