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幼兒園小班年度工作計劃 小班年度工作計劃5篇( 三 )

幼兒園生活百科


當代詩歌 。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯想，進入詩歌的藝術境界，與詩人展開心靈的對話 。教學時要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想、語言、節奏、韻律以及技法等，提高學生的朗讀和鑒賞能力 。
散文 。重點是體會作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言 。
小說名篇 。重點是欣賞小說的細節描寫、環境描寫、語言描寫 。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征 。
五、加強執行力
計劃方方面，執行是關鍵 。新的學年新的起點，在教學實踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實，不斷總結不斷修正使計劃更加完善 。要在與同事其他老師團結協作集體備課的基礎上，心往一處想勁往一處使，一切為了學生一切為了學校，繼續充實提高自己，與學生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰 。
小班年度工作計劃篇二
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活 。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童 。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作 。制定出以下工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養 。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展 。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快 。
⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋 。
⒊了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護 。
⒋愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作 。
(二)語言領域
⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流 。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動 。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受 。
(三)社會領域
⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人 。
⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂 。
⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人 。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝 。
⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同 。
⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則 。
(四)科學領域
⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物 。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征 。
⒊喜歡操作、擺弄 。
⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物 。
(五)藝術領域
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒 。
⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受 。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能 。
⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲 。
三、教育教學工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作 。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作:
(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒 。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感 。
⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序 。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

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