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3歲小孩也能會做的事 3歲小孩也能會

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13歲半的小孩會什么分享到：(關注度:241)3歲半的寶寶已經會做一些大動作和精細動作了，開始有一些較強的語言能力和認知能力，有自己的情緒、社交能力,生活自理能力，并且還掌握了一些常識 。1.大動作（1)踢小球 。與小孩一起玩球，拿小方凳當做球門，在距球門一米處示范踢球入門，鼓勵寶寶學踢球入門，成功了，給獎勵 。（2)跳遠 。帶小孩去兒童游樂園，示范雙足立定跳遠，鼓勵他學跳，與小朋友一同練習，邊跳邊說：“看誰跳得遠？”跳遠時要求孩子自己測量 。跳遠可以訓練孩子長度的概念，同時更可以促進鍛煉孩子的大運動協調能力 。（3)玩蹺蹺板 。扶寶寶從蹺蹺板的這一邊走到那一邊，或坐在蹺板的一頭，大人壓另一頭，訓練平衡能力及控制能力 。(4)單手拍球 。媽媽、孩子相向站好，媽媽、孩子每人拿一個球 。媽媽說：“孩子，看媽媽拍球 。”媽媽單手拍球 。孩子學著媽媽的樣子拍球 。媽媽換手拍球，說：“孩子，換手拍嘍 。”孩子也用另一只手拍球 。這樣能鍛煉孩子手眼協調性，促進孩子空間知覺的發育 。2.精細動作 (1)揀豆豆 。將紅豆、綠豆和黃豆混裝在一個碗里，讓孩子分類揀出 。開始時家長可以幫助他揀其中一種，這樣不但能減小難度，還能激發他的競爭心理 。隨著孩子動作的熟練，就讓他獨立挑揀 。(2)畫簡單的卡通畫 。現在孩子已經能熟練地畫圓形物品了，家長可以在此基礎上教孩子畫簡單的卡通畫 。如畫人物的臉，先讓孩子仔細看家長的臉，然后畫個大 圓圈，在圓圈內添上各個部位 。多數孩子先畫兩個圓圈表示眼睛，再在大圓的頂上添幾條線表示頭發 。這時家長幫助他添上鼻子和嘴，再讓孩子添耳朵 。家長可以示 范畫一條線代表胳膊，叫孩子添另一條 。又示范畫一條腿，讓孩子畫另一條 。這種互相添加的 *** 可逐漸引導孩子獲得成功，使孩子對人身體各個部位進一步認識 。3.語言能力 (1)猜謎和編謎 。家長先編謎語讓孩子猜，如“紫色的，許多小圓球生成一串，一咬里面是甜甜的汁水”，“打開像朵花，合上像根棍，下雨天用它”，孩子會高 興地猜是什么 。然后鼓勵孩子編個謎語讓家長猜 。編得不好家長可以幫著糾正 。輪流猜謎和編謎，可促進幼兒語言和認知能力 。(2)學說英語 。滿3歲半的孩子已經能自如地用母語對話、背詩了，這時學習外語可以開發他的潛能，促進大腦半球語言中樞的發育 。語言中樞位于大腦左半球 。從 小掌握雙語的孩子，大腦的兩個半球對語言 *** 都能產生反應，能夠用雙語進行思維 。5歲前的孩子存在著發展語言能力的生理優勢和心理潛能 。但幼兒學外語，以 聽說為主，不要求學字母和拼寫，只要能聽懂，會簡單句子，會唱兒歌即可 。(3)初步推理 。和孩子面對面坐下講故事、講圖片，不斷提問，引導孩子回答“如果……”后面的話，如小紅帽如果不理睬老狼，她和外婆還會被吃嗎？龜兔賽跑時，小兔子不睡覺會怎樣？通過訓練，學會初步推理 。4.認知能力 (1)看地圖找位置 。先讓孩子在地球儀或中國地圖、本市地圖、本區地圖中找到祖國、首都、自己所在的省、市、區、街，然后找到經常在天氣預報時聽到的地名 。3歲的孩子受過訓練后是可以記住的，這樣也讓他對整個世界有個大概的了解 。(2)初步了解生活中常見的物理現象 。做一些小小的試驗，讓孩子能初步了解生活中常見的物理現象 。如“水不見了”，大人把孩子的衣服、手絹等洗滌干凈，晾 在繩上，晾前讓孩子摸一摸，衣服是濕的；隔一會兒再讓孩子摸一摸，衣服變干了 。與孩子討論一下，濕衣服上的水到哪里去了？提醒孩子：這是水蒸發的原理 。水 蒸發在日常生活中隨處可見：院子里灑盆水，一會兒干了；地板上用地板擦擦濕了，一會兒也變干了 。5.情緒、社交能力 (1)感知和用語言表達快樂和悲傷等情緒 。讓孩子指出圖中誰最快樂，誰在哭；為什么笑，為什么哭；誰在生氣，誰在發火，為什么？孩子最容易理解故事人物的 情感，讓他用詞說出這些感受 。在看動畫片時，父母要為孩子講解人物及他們的表情 。父母下班回家也要問孩子“你今天過得好嗎？”“什么讓你覺得快樂？”“什 么讓你或別人生氣？”等等 。讓孩子講述自己的感受 。(2)做事有條理 。讓孩子睡覺前，將脫下的衣服疊好，按照先外衣后內衣，先褲子后上衣的順序擺放在椅子上，起床時按擺放的順序重新穿好 。在家長收拾屋子時，學習如何按順序收放物品，然后以同樣的順序安放好自己的東西，決不亂扔亂放，培養做事的條理性 。6.生活自理能力 學習游泳 3歲的幼兒是各種感覺的敏感期，是身體各器官協調發展、肌肉發展的生長期，所以在此階段幼兒學習游泳是比較容易學會的 。7．掌握常識 (1)掌握一些安全常識 。3歲半的小孩好奇心強而且好動，家長如果不小心看護，就容易出危險，所以家長應該讓他們掌握一些安全常識 。(2)認識天氣和聽天氣預報 。經常看電視的孩子如果再在家庭放大的地圖上指出位置，每當問到上海、南京、重慶等地時也會從地圖上指出正確位置 。

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