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班級管理學習心得體會范文( 二 )

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我參加過一次比較特殊的班會，這次班會是學生的入學培訓會，需要家長和學生都參加 。作為實習老師，我有機會觀察到班主任的準備工作和會議進程 。在班會之前，學校領導給班主任們開會，傳達學校的通知和要求 。班主任做好記錄，會后著手準備召開班會 。班主任確保通知到每位家長和學生，會上的進度也把握得很好，家長提出的問題都能得到班主任的耐心解答 。這次班會讓我學到了很多“實戰經驗” 。
在日常備課中，有時指導老師會讓我幫忙出一些習題 。出習題需要充分了解授課的知識點和學生的水平，因為一直在指導老師班上聽課，所以我對這些還是比較了解的 。有一些習題如上下句默寫是可以自己根據學生的易錯點出的，還有一些層次更高的習題則需要到網上去找資源 。網上的資源很多，質量參差不齊，還有一些資源是收費的 。在出題的過程中，我的資源獲取和鑒別能力有所提高 。
班級管理是一門科學，更是一門藝術 。實習期間，我參與的班級管理工作其實并不很多，但是參與的每一項我都認真完成 。因此，在班級管理方面，有很多收獲 。
班級管理學習心得體會3
4月18、19日，我隨教育中心參加了“20__北師大中小學課堂教學與班級管理創新高級研修班”的學習，使我受益匪淺，現將心得體會總結如下：
一、充分發揮“導學案”的作用
南京市溧水縣東廬中學的辦學理念有一條是“以講學稿為載體，實施校本研修，促進學校發展” 。第一個為我們講座的便是此校的業務副校長徐暉，他是南京市優秀青年教師，語文學科帶頭人，“講學稿”研究專家 。東廬中學講學稿的出現，是為了對付當時盛行的“滿堂灌”課堂教學現狀，以求突出學生的主體地位;是為了對付教輔資料滿天飛的現狀，以求減輕學生負擔;是為了解決師資力量薄弱的現實以求降低課堂教學難度，對教學能力偏低的教師幫一把 。他們對“講學稿”定義為：把僅供教師使用的教案，增加更多關注學生學習過程的學生活動和作業，既做教師的教案，又做學生的學案;既做預習作業，又做課堂作業;既做家庭作業，又充當復習資料;既可以明確學習目標，又可讓學生少做筆記，多動手動腦 ?！爸v學稿”又叫“導學案”、“學案”或“教學案”，是一種集教師的“教”與學生的“學”相統一的課內外學習方案 。而我們伊濱區已經很早也運用了導學案，在以后的教學中更應充分發揮它的作用，尤其是小組合作學習，用來彌補個體自學的不足，發揮導學案的使用效益 。真正做到靜心教書，愛心育人，潛心研究 。
二、打造魅力班會課

班會課是班主任的重要抓手，班會課是班主任工作的有效載體 。上海新紀元教育研究院丁如許工作室的丁如許專家與大家交流了如何打造魅力班會課 。
(一)、精心選題材 。我們可以根據教育目標、班情選題，同時要樂于選擇生活中的新題 ?？傊畱龅饺P注：關注學生的精神成長、關注學生的文化學習、關注學生的綜合發展 。
(二)、創造新形式 ?！昂玫墓澞縿龠^千言萬語”，電視、電影節目直觀而形象 。如果我們能把看電視、看電影時的那份感動，變成生活中的真實，效果一定是非常好的 。所以我們要學習生活中的新鮮形式 。同時要向優秀班主任學習，還要運用創造學的基本方法，“加一加”、“變一變”、“移一移” 。最后還要用好多媒體技術，選取生活中的視頻，同時多拍一些特寫鏡頭 。
(三)、認真寫教案 。首先擬定響亮課題， 課題應明確 、新穎、上口、易記 。其次思考設計背景，明確教育目標 ?？傊鄷n的過程要清楚明確，班主任要精心設計，體現班會課的合理結構 。
三、教育要培養好習慣
關鴻羽教案先以一個“捂在鼻子上的臭襪子”案例向大家闡釋了習慣是一種頑強的巨大的力量 。葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣 。教育的結果不能只限于有一個良好的習慣，還要使受教育者思想深處發生變化，以形成正確的價值觀、人生觀、世界觀 。這就又對養成教育提出了要求 。
(一)、養成教育必須賦予新時期的內容，如自主學習的習慣;終身學習的習慣;收集信息、整理信息的習慣;自我認識，自我監控的習慣;自我保護、自我防范的習慣;環境保護的習慣(如垃圾分類);自我評價、自我反思的習慣;遵守規則的習慣(如一米線、乘滾梯靠右站);尊重他人的隱私和尊重他人私人空間的習慣等等 。

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