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48里面有幾個百「多少里面有47個百」( 二 )

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它的局限性在于求解范圍小 ， 適用題型狹窄 ， 大多跟尋找規律或顯示規律有關 。比如 ， 正、反比例的內容 ， 整理數據 ， 乘法口訣 ， 數位順序等內容的教學大都采用“列表法” 。
驗證法
你的結果正確嗎？不能只等教師的評判 ， 重要的是自己心里要清楚 ， 對自己的學習有一個清楚的評價 ， 這是優秀學生必備的學習品質 。
驗證法應用范圍比較廣泛 ， 是需要熟練掌握的一項基本功 。應當通過實踐訓練及其長期體驗積累 ， 不斷提高自己的驗證能力和逐步養成嚴謹細致的好習慣 。
（1）用不同的 *** 驗證 。教科書上一再提出：減法用加法檢驗 ， 加法用減法檢驗 ， 除法用乘法驗算 ， 乘法用除法驗算 。
（2）代入檢驗 。解方程的結果正確嗎？用代入法 ， 看等號兩邊是否相等 。還可以把結果當條件進行逆向推算 。
（3）是否符合實際 ?！扒Ы倘f教教人求真 ， 千學萬學學做真人”陶行知先生的話要落實在教學中 。比如 ， 做一套衣服需要4米布 ， 現有布31米 ， 可以做多少套衣服？有學生這樣做：31÷4≈8（套）
按照“四舍五入法”保留近似數無疑是正確的 ， 但和實際不符合 ， 做衣服的剩余布料只能舍去 。教學中 ， 常識性的東西予以重視 。做衣服套數的近似計算要用“去尾法” 。
（4）驗證的動力在猜想和質疑 。牛頓曾說過：“沒有大膽的猜想 ， 就做不出偉大的發現 ?！薄安隆币彩墙鉀Q問題的一種重要策略 ?？梢蚤_拓學生的思維、激發“我要學”的愿望 。為了避免瞎猜 ， 一定學會驗證 。驗證猜測結果是否正確 ， 是否符合要求 。如不符合要求 ， 及時調整猜想 ， 直到解決問題 。
37006里面有7個什么和6個什么48個百是什么?7006里面有7個什么和6個什么48個百是什么?這是小學二年級的數學題目吧？7006里面有7個千和6個一 ， 讀作七千零六 。48個百就是4800 ， 讀作四千八百 。

48里面有幾個百「多少里面有47個百」

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