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小學五年級漫畫的啟示作文500字 小學五年級漫畫的啟示作文素材

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漫畫是一種表現形式，用以諷刺社會中的不良現象，而不同的人用不同的眼光，卻能看出當中的不一樣啟示，以下是小編為大家準備了小學五年級漫畫的啟示作文素材，歡迎參閱 。
小學五年級漫畫的啟示作文一
課上，我學到了一篇名為《假文盲》的漫畫，這篇雖然簡單，可卻在我心中留下了很深的印象 。
漫畫中，一個寫著“母子上車處”的告示牌立在一旁，原本應在這隊通道的一對母子靠在立牌邊，可憐巴巴地望著占著通道還面不改色的“假文盲” 。四位身強力壯的男人正是那幾位“假文盲”，他們裝作若無其事，雙手插口袋里，目光悠閑自在，跟本不顧一旁的母子 。那四個男人其實都看見了牌子上的字，可故意裝作自己看不懂，紛紛排在了這 。
他們這樣，正是那些無視規則，有意不遵守道德，為了貪圖一時便利，絲毫不理睬那幾個大字的惡劣行為，因為他們的所作所為，所以社會的公德和文明才會被破壞 。
其實，在現實生活中也有很多這樣的人，擁擠的公交車上，座位明明白白寫著“老弱病殘專座”可企圖霸占而坐在上面，毫不理會站著的老人的人不可計數;在立著“禁止停車”警告牌邊上，一輛接一輛的車都明目張膽地停著;在“禁止踐踏草坪”的標語下，早已看不到綠茵茵的小草，只看到一群吃喝玩樂的青年和休息的老人，他們其實都是為了個人利益……
如果社會上都是這種人，那會變得多混亂，這個漫畫時刻在提醒我們——要做一個守道德，講文明的人 。
小學五年級漫畫的啟示作文二

今天，我在網上看到了一幅漫畫，它的題目叫《“新”烏鴉喝水》 。當時我就想：烏鴉喝水就烏鴉喝水，怎么還“新”上了?怎么個“新”法?于是，我就仔細地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》 。
在這幅漫畫中有三只烏鴉，三個有水的瓶子 。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水 。第一只烏鴉震驚了，它說道：“你們怎么都不按套路出牌?”
我看到這幅漫畫時的第一感覺就是好笑，但笑過之后，我沉思了起來 。我想：是啊，傳統的辦法的確可以解決問題，但由于所處情境不同，解決問題的方法可以多種多樣 。既然可以用方便快捷的方式解決問題，為何不用方便的辦法呢?我認為做事就要像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認真的'思考思考，同時也要懂得變通 。
在這幅漫畫下面還有一段話：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會淘汰，那就必須與時共進，不要帶著舊思想走進新時代!我認為這段話說得很好，我們生活在新時代，就要與時共進 。只有不斷創新，才能把社會建設的更好 。
所以生活在當下的我們，不僅要學會變通，還要學會與時共進!
小學五年級漫畫的啟示作文三
一篇漫畫，雖簡略，卻讓我受益匪淺 。
畫面中：寒風刺骨的早上，婦女頭上包著一個頭巾，手里抱著自己的孩子，他們穿著單薄的衣裳，站在“母子上車處”，但兩人卻躲在這牌子的后面 。排隊的人很多嗎?這不是他們母子的上車位置嗎?為什么要站在旁邊呢?大家一定會有這些疑問，就讓我們接著看吧!

之所以他們站在旁邊，是因為這里有四位男士站著 。這不是母子上車處嗎?為什么會有四位男士?難道是他們看不見嗎?哦!不是，牌子高高地掛在他們面前，不可能看不見，也許是他們不識字吧!看這四位男士穿著整整齊齊的衣裳，梳著光亮的頭發，一看都是成功人士，不可能不識字呀，更意外的是，他們瞇著眼睛，一幅視而不理的樣子，還有一人用大大的口罩遮住了整張臉 。
這些人明明識字，為什么要裝成假文盲呢?我看他們更是文明盲，品質盲!因為自私自利，只想到自己的利益，不為別人著想，他們早把尊老愛幼的美德拋到了腦后，他們的行為是令人鄙視的!
這個社會還有很多假文盲，草坪上面寫著“禁止踐踏”的牌子，可還要踩;公交車站上，明明是“老弱病殘座”可還有男士坐;旅游勝地牌匾寫的“不準亂寫亂畫”還是有人揮灑……
為什么會有這種現象呢?因為這些不遵守社會公德的人太多了，我們不應該做這種人!從你我做起，從小事做起!
小學五年級漫畫的啟示作文四
“咔咔咔……”在茂盛的森林中，一個身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹，一只啄木鳥看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲，還是條肥肥的貪婪的蟲 。”砍樹人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭 。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣個好價錢 。對!就這么做，我真是太聰明了 。”于是砍樹人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，終于，他累得趴在地上站不起來了，而啄木鳥已經把他的頭啄了一個大洞 。這真是貪心人的下場啊!

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