米蘭布雷拉美術學院世界排名米蘭布雷拉美術學院( 二 ) _生活百科

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課程設置
意大利的授課模式
進入研究生學習之后，我剛開始稍微有些不適應，因為它整體的授課方式跟國內是非常不一樣的。在初期的時候，教授會給你一個主題命題，告訴你這個學期主題是什么，主題是非常具有寬泛性的，就像我有一年主課，主題是母親。你的參考資料就是你的靈感，可以來自于一本書，一本電影，一張畫，乃至是一種詩，都可以。

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需要你和教授去進行溝通，說你的靈感，然后你想要怎么去表達，你后面需要運用的面料是什么，然后你整體的色調定成什么樣，這些都是需要一個長期的溝通，需要和教授多交流。
就像我之前學習燙花工藝，到最后一個階段老師說燙花放上去之后不太能夠幫助到我整個主題的一個表達，所以在最后期間還是把燙花摘掉了。
之前確實有學生每次去上課簽到，沒有和老師進行靈感源、你的小稿、你的初稿、一些細節上的表達等具體的溝通。
雖然有些老師可能并不會向秘書處提交你上課的考勤表格，但最后考試的時候，教授并沒有看到你每一步的成品，所以他還是不會給你通過，即使你作品很好，因為他也不確定這東西是不是你做的。然后你可能出現了偏差，他也不能夠幫你進行把控，所以說最后做出來的東西可能并不符合***性的標準。

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意大利院校入學后的考試會有平時成績的一個恒定，你的出勤率、你是否參加小組作業等。主課要求你每年都需要參加一個項目，除此之外還需要去參加另一個項目，所以安排選課的時間非常重要。額外注意的是，有些教室和課程可能不在你這個校區。
選修課，你可以選美院里面所有的課程。我當時選了珠寶設計課程、織布課、導演課，這些課程其實比較豐富我的想法，包括后期作品的 *** 也可以運用到非常多的技巧。當然有同學去選了版畫課的***，這樣你就可以在做面料二造的同時，還可以運用到印花技巧，去提升你最后想要表達的一個理念、觀點。
實踐出真理
我們不要只看到事物表面
我研究生期間跟的更大項目是當時和米蘭威爾第音樂學院一起做的舞臺劇，我們負責整體的服裝 ***，這和我以前想象不一樣的是——我們需要參與到劇本討論，以及角色的性格塑造等方面。
比如說從三月份開始我們劇本討論，討論了將近兩個月的時間，包括演員、威爾第的教授、我們的教授、舞臺組的同學、燈光效果以及服裝 *** 的人。后期開始 *** 的時候，還要給演員去量他們各方面的數據，最后再進行表演之前的一個前期準備，這給了我很多的經驗。

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以前我覺得舞臺服裝可能只需要做到華美，然后貼近歷史依據。但其實它還需要考慮到舞臺燈光效果、演員或演唱同學動作幅度的大小、穿脫服裝需要花費的時間、整體顏色的傾向性能不能表達演員的性格。建議你們能夠本科出去學習，對整體的思維邏輯好很多。
本科學習的時候你會涉及到非常多的方面，意大利本科學的東西很全面，研究生期間才會細化到比如說舞臺方向、服裝方向、燈光方向，那這些方向其實是后期才會涉及到的。在本科期間，你在每個方向都了解的時候，對于你后面工作和跟項目來說，它都是比較全面一些，能夠讓你更加考慮到你做東西的實用性。
在努力中成長
我們是獨立的個體
意大利教授比較注重于學生個人的想法，老師只是去輔助我，幫我去完成我想要達到的一個表達，在此過程不斷的汲取多元化的知識。

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在意大利有一點非常好，就是一個教授教出來的學生，你可以發現他們的作品都是不一樣的，都會有個人的性格特點，或者你想表達的模式不同，我覺得這非常棒。
無論是學習還是生活上，其實你跟教授關系好，他會給你一些經驗，或者是他會幫你介紹一些人，這對我的學習生涯還是留下非常多的記憶。
記得主課老師帶我去另外的教授家里吃飯，然后會介紹一些其它老師認識，這對于你整個學習方向上來說，會有更多的選擇性，也會了解到很多不一樣的藝術觀點。
意大利的生活