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初中英語教師教學工作總結 關于初中英語的教學工作總結( 四 )

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五、 做好課后輔導工作 。
班級總會有一些后進生 。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄 。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的欲望 。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助 。課后進行適當的輔導 。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛 。善于發現學生的優點，并給予表揚 。教師適當的放大他們的優點而縮小他們的缺點 。引導他們自覺的投入到學習中去 。
六、 積極參與聽課、評課 。
多聽其他老師上課和外面的公開課 。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液 。
在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作 。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結經驗，發揚優點，改進缺點，加強自身各個方面的修養，提高自己的教學質量，力爭做一位合格的人民教師 。
初中英語教學工作總結5
本學期九年級我繼續29，32兩個班級的英語教學工作 。初三的工作非常重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口 。我希望通過反思和總結本學期的教學工作，汲取禁言，揚長避短，以期待在教學這方凈土重在進行創造性的勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀” 。
在這學期的復習迎考中，我深深地體會到：考前得當有序的復習是取得好成績的條件之一，我在教學中嘗試了一些教學方法，效果不錯，做一下教學反思 。
一，師生共同制定周密而詳細的計劃
九年級總復習時間緊，任務重，如何通過短時間的復習，做到事半功倍，是擺在老師和學生面前緊張而艱巨的任務 。因此在制定計劃中，我根據近幾年中考試題特點及學生實際情況，采取有效的復習方法，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有效的結合起來 。
二，立足課本，夯實基礎
我們知道，初三英語學習主要是以深化基礎知識為主 。在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課程的編排順序，抓住“三基”，即基礎知識，基本技能和基本解題方法 。二是要面向全體學生，防止“片面追求高分現象”，決不能冷落“差生” 。
三 。課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本來倒置的 。毋庸置疑，課本是基礎，而好的資料是加深課本，提高能力的重要手段 。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容 。，可以提供課本中所不具有的先進理念與與時俱進的信息 。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡，歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行 。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規律 。
四 。講練結合，練重于講
基礎知識的總結，知識網絡的構建，基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練 。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要 。要多練，但要杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性 。
總之，只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地 。
關于初中英語的教學工作總結

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