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初中英語教師教學工作總結 關于初中英語的教學工作總結( 二 )

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二、當面輔導，談心 。
【初中英語教師教學工作總結 關于初中英語的教學工作總結】 每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個別叫一些學生，當面改正他們習題的錯誤，以發現他們是否真正掌握語言點;他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了;并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定，對退步的學生提出警告和善意的批評 。學生能感受到老師的誠心和忠告，以及老師對自己的重視，會加倍努力學習 。
為了做到這點，我做了許多，具體做法如下;
1、備課 。根據學校的要求，和教學的實際提前備課，寫好教案 。做到無教案不登講臺 。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點 。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜;為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容自己制作成單元題課件在教室播放;為的就是提高學生的復習效果 。
2、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗 。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練 。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力;培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答;桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足 。

3、我利用課余時間對學生進行檢查，尤其是單詞的檢查 。我知道如果不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障 。因此常常進行抽查檢查，學生擔心被留下，因此在課堂上比較能夠認真聽講 。
4、根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業 。
5、教育學生 。不比成績比努力，鼓勵學生自己和自己斗，過去的自己和現在的自己比，給每個學生制定學習目標分數，鼓勵學生一次一次的超越自己，用英語寫著一些話在學生的本上或留言冊上激勵他們 。這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的 。物質獎勵和語言激勵使學生提高了信心，英語成績又上了一個臺階 。
6、要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水 。因此，老師就得不斷地學習、充電 。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去自學英語，力爭達到現在的教育教學要求 。
不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤 。比如：對學生的檢查不到位，致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動，偷懶現象嚴重;對學困生由于臨近畢業，采取了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上學生在，并遵守紀律就OK，沒有嚴格的管理和教育，致使個別學生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢;還有部分學生感覺到老師對自己關心不夠，后期一度出現上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現象……
在今后的工作中，我會一如既往、腳踏實地地工作，爭取芝麻開花節節高 。
初中英語教學工作總結3
一學期的英語教育教學工作已經結束，留給我的將是新的思考和更大的挑戰 。在這一學年的教學工作中，盡職盡責但也有許多不足之處，現對一學期以來在教育教學工作中的各個方面總結如下：
學期初，在學校領導的安排下，我擔任了九年級三個班英語教學，在這個學期的教學工作中，這其中有不少的無奈失敗， 。在這一學期里工作壓力大，但又很充實的 。現將本學期的工作總結如下 。
一、政治思想方面：
結合教學工作需要，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平 。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，提高教學效率
二、教育教學工作方面：
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人 。
1、鉆研教材，認真備課 。課前認真地備好每一節課，寫好教案 。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法 。
2、保質保量上課：每天都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，盡可能提高45分鐘上課效率 。

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