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2021中學化學教學工作年度總結( 二 )

生活百科新課程


1.新課程的實施是一項長期的持久的系統工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念 。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的 。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力 。
2.在高二化學的教學中，對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐 。
3.教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念 。放不開手腳，改革的步子不大 。
4.自身的理論修養與業務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善 。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入 。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足 。
3、新課標下新的教學思想學習不深入 。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導 。
4、后進生未抓在手 。由于本學期學生面臨學業水平測試，后進生難度較大 。
5、教學反思不夠 。
五、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想 。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點 。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念 。
2021中學化學教學工作年度總結3
在忙碌中一年過去了，這一年中，在學校各級領導的指導和支持下，我順利地完成了各項教育教學任務，現將本學年的工作總結如下：
一、運用學案式教學
在本學年，我認真學習“學案式”教學理論，并在教學中運用 。改變教學觀念，以學生為主體，引導學生自主學習，讓學生通過自主學習領悟到知識的奧妙從而產生強烈的求知欲 。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點，是每個學生都有收獲 。每節課后認真寫出教學反思，發現教學中的不足，總結經驗、吸取教訓，不斷提高自己的教學技能 。
二、提高學生學習化學的興趣
化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生發生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和考慮，引導學生了解現象與物質的實質和其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的實質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力 。
三、努力做好復習總結工作
九年級化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要強 。因此必需扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節，盡量協助學生進行歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選 。另外對于學生作業基本上做到全收和和時批改，在作業上針對個人提出要求和意見 。再比方說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導 。針對近幾年來化學試題涉及環保等社會熱點內容，在平時教學中，要讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用 。多角度對學生的知識與能力進行培養 。
四、缺乏和努力方向 。
⑴在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能和時學有所得，就會逐漸出現成果滑落的現象 。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行推薦的時間和渠道相對較少 。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充溢信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭笞 。
⑵扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取 。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關 。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面 。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣 。

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