第十七章主要學習歐姆定律 。歐姆定律是初中電學知識的基礎和重點，處于電學的核心地位 。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關系的體現，也是學習下一章“電功率”的基礎，同時也是學習高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應定律、交流電等內容的基礎 。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關系，明確電流、電壓、電阻的關系，在探究結果的基礎上得出歐姆定律 。并利用歐姆定律對串、并聯電阻的規律進行定性的分析 。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應用 。通過這些探究活動，讓學生領悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數據的分析，進一步學習利用控制變量法 。
第十八章主要學習電功率 。本章是在學習歐姆定律的基礎上，把電學的研究擴展到電能和電功率，是對電學基本規律學習的深入，是電學規律的大綜合，是初中電學知識的終極目標和核心 。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規律 。同時介紹了電熱的作用和有關安全用電方面的知識 。從課程標準要求上看，這些內容都是初中電學的重要內容，同時電功率也是初中電學中最復雜的內容，是電學中的重點、難點 。
四：教學措施
1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關系 ?！敖獭钡哪康氖菫榱藢W生能夠主動，積極地“學” 。只有教師熱愛學生，才會主動了解、關心學生 。而學生又會從內心感激老師的幫助和指導，這樣激發了學生奮發學習的精神，讓學生主動地學，高興地學，愉快的學 。
2：運用多樣化的教學方法，增加學生的學習興趣 。新課程物理教學方法多樣化是時代的需要，在物理教學中可采用實驗探究法，問題討論法，調查事實法等 。尤其實驗教學應突出實驗、觀察與操作的趣味性，進而轉化為學生的積極求知欲 。
3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內容 。教學的空間不要只局限于課堂，教學模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習題轉的傳統的教學模式 。中學生有一定的自主性，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題 。教師應盡量滿足他們的要求如建立航模組、板報組、無線電小組、小制作組等讓物理走進生活 。使學生在實踐中受到鍛煉，增長才干，讓物理愛好者充分發揮特長 。
4：對學困生給予特別的照顧和關心，努力做好后進生轉化工作 。在教學中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答，及時表揚，鼓勵 。為中差生多創造一些與好生參與學習的機會 。
【2021年初中化學備課組教學計劃】
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