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中學生思想方面存在的問題 中學生思想問題講話稿( 二 )

生活百科老師


大家都能碰撞出激烈的火花 ， 我想這就是一種正能量 。在最后激動人心的頒獎典禮上 ， 我們雖然沒有獲獎 ， 但我想說的是：“同學們 ， 我們收獲了許多 ， 不是嗎?同學之間友情的增加和班級的團結不正是我們將這種正能量發揮出的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎賞嗎?同學們 ， 在以后的學習與生活中 ， 我們應該傳遞我們的正能量 ， 回想我們在六中的歲月 ， 從“給力” ， 從“HOLD住”一路走來 ， 它早已不是簡簡單單的“正能量”這三個字 ， 它已經上升成為一個充滿象征意義的符號 ， 與我們的情感深深相系 ， 表達著我們的渴望 ， 我們的期待 。
那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一種思想的力量 ， 比如感恩、信任、豁達、灑脫、奮進這些都是正能量 。
縈繞著正能量 ， 同學之間傳遞的會是理解和包容 ， 那么也就會收獲喜悅和幸福 。擺正自己的心態和位置 ， 做好分內的工作、對同學的關心和幫助 ， 回報以感激和祝福 。充滿自信的學習 ， 當面對冷言冷語時 ， 第一反應不應是反感 ， 而是體諒和接納 ， 也許對方遇到了什么學習難題或者家庭中有什么為難的事情 ， 從這種角度出發 ， 也許不但能幫助到同學的困難 ， 還能提升同學間學習的默契;面對同學成績的提高和獎勵 ， 應給予正面的祝福 ， 看到同學進步的方向 ， 就要思考自己在哪里做的不足 ， 觀察細節就能在細節中有所收獲 。對方的成績未嘗不是對自己的一種鞭策和提醒 。
校園不是戰場而是修煉場 ， 不但修煉自己的學習能力 ， 更是修煉一顆樂觀、豁達的內心 ， 只有自己內心溫暖了 ， 才能溫暖別人 。在六中這個大家庭里 ， 在我們10班 ， 我收獲到了很多溫暖與感動 ， 而正是這種正能量支撐著我前進的腳步 。比方說 ， 在剛結束的拓展活動中我們的團隊意識;這些我想在我們身邊 ， 在10班今后都會是時常發生的事情 ， 對于我們這樣一個和諧 ， 奮進的團隊來講 ， 依靠的就是這股力量 ， 這股正能量 。而這股正能量正傳遞在我們10班每個學子的心中……傳遞正能量 ， 同學們 ， 你們都準備好了嗎?
我的演講完畢 ， 謝謝大家!
中學生思想問題講話稿3
尊敬的老師 ， 親愛的同學們;

大家好!
必須承認 ， 這個世界并不總是那么的美好 ， 我們的人性也并不總是那么的高尚 ， 很多事都曾經一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報 ， 為什么周圍都是冷漠的目光?于是 ， 有人沮喪 ， 有人彷徨 ， 似乎人們已經找不到方向 ， 似乎社會已經失去了力量 。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相 ， 并不是這樣!社會也好 ， 人性也罷 ， 都有著像硬幣一樣的正反面 ， 我們不要以為看到了一面就看到了答案 ， 這個世界 ， 有黑暗就有光亮 ， 有失望也有希望 。而這光亮與希望 ， 其實 ， 就在我們每個人身上 。
我們在報道中看到 ， 當護士拉開窗簾 ， 張麗莉看見照進病房的陽光 ， 不禁由衷地感嘆：“活著真好 。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上 ， 也讓我們看到了同樣的陽光 ， 那是人性散發出來的美麗光芒 ， 也會讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強 。正如本報在27日推出的《發現黑龍江之美 。大愛讀本》對于六位英雄的解讀 ， 在他們身上 ， 都有著熱愛生活、與人為善、心懷責任、目標堅定、樂觀堅強、平凡可愛的特質 ， 這些都是人性在日常生活中最美好的微茫 ， 而在危難時刻 ， 便會轉化成閃電一樣的力量 。詩人說：“在沒有英雄的年代 ， 我只想做一個人 ?！钡鋵?nbsp;， 能把人做好了 ， 就是的英雄 ， 就有無窮的能量 。
我們相信 ， 無論人的本性原來怎樣 ， 但最終的方向一定是向善向上 ， 而人性中最重要的品質 ， 也一定是善良 。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠 ， 善良的人幾乎優于偉大的人 。心懷善良的人 ， 總是在播種陽光和雨露 ， 醫治人們心靈的創傷 。同善良的人接觸 ， 智慧得到啟迪 ， 靈魂變得高尚 ， 襟懷更加寬廣 ?！倍谇皫滋?nbsp;， 教授易中天先生在來哈的講座中 ， 也一再強調 ， 與其空談信仰 ， 不如堅守道德底線 ， 而這底線的標準之一 ， 就是惻隱之心 ， 而惻隱之心的實質 ， 就是善良 。這種人性的善良 ， 用易中天先生曾經的比方 ， “就是全人類都能輸的O型血” ， 能夠拯救道德的淪喪 ， 能夠溫暖世道的寒涼 。

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