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師德師風榜樣的力量演講稿幼兒園 師德師風榜樣的力量演講稿范文大全( 二 )

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她，愛生如子，無怨無悔 。
李校長常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害 。作為班主任，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達這個目的，每接一個新班后，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性、有目的地對學生進行家訪 。一個班30多個孩子，一家一次，就需要30多次，有時她還會帶上班干部一齊家訪，這樣做的目的是讓班里的學生互相了解，必要時給予幫忙 。比如剛剛送走的畢業班中有個學生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學習和生活帶來了不便，經過家訪，班干部得知他的家境并不富裕，于是，號召班里的學生進行愛心捐助，給予幫忙 。李安樂也所以事改變了往日的懶惰，發奮讀書，努力學習，在畢業考試中取得了優異的成績 。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時 。更何況有的孩子，還要重復多次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良 。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜 。
有一次，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪!女兒正在寒風中四處尋找自我，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來 。原先，女兒是擔心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長的心窩 。此時，她早已淚流滿面 。哽咽著說：“孩子，期望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽 ?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒 。
選擇了教師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不但愛自我的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為“教師媽媽” 。為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發芽 。
記得去年5月份，我校舉辦“文化藝術節”，李校長主動承擔起全校節目的安排部署和彩排工作，每一天午飯后和午時放學，李校長總是不辭勞苦地對各班的節目進行指導 。她所帶的六年級共排練了四個節目，每一天午時放學，她帶領全班學生在多媒體教室排練節目，總是等到天黑她才離去 。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，比賽那天，六年級同學憑借出色的表演獲得了全校第一名，每年的教師節李校長就會收到很多很多自我以往帶過的學生寄來的賀卡，有個學生在賀卡上這樣寫著：“教師，對不起，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈 。教師，我們愛您，我們時刻想念您 ?！笨粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴 。是啊，有什么禮物能比學生的理解更珍貴，有什么語言能比學生的純真更完美 。
李校長就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈 。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解僅有火才能傳遞火，僅有心才能塑造心，僅有教師奉獻出自我真誠的愛心，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長 。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙 。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自我的承諾 。她們以校為家，愛生如子 。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著 。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ?！币驗橛袗?，我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛，我們深知自我職責重大，我們在那白紙般的心靈上細心刻劃;因為有愛，我們注意自我的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自我的稱贊和表揚;因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們為她們插上想像的翅膀，送她們到智慧的天空中自由翱翔 。
朋友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底!
最終祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利!

師德師風榜樣的力量演講稿篇3
尊敬的領導，教師：
大家好!我演講的題目是《用愛熔鑄師德》 。以往，是教師的鼓勵讓我對學習充滿了信心，是教師的教導幫我實現當一名教師的夢想，是教師的愛讓我懂得如何去關愛他人 。在此，我感激所有教過我的教師，感激天下所有為學生付出心血的教師：教師們，辛苦了!我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著 。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦 。這讓我真真切切地體會到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”這句話的深刻含義 。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花 ?！泵總€人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力 。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去 ?！边@正是教師無私奉獻的典范 。遵照著這些，我在與學生相處的過程中，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門 。因為我明白，每一扇門的后面，都將是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個無法預測的未來 。僅有火才能點燃火，僅有心才能塑造心 。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能讓學生在陽光燦爛的日子里成長 。

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