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學校心理健康教育工作總結報告 學校心理教育工作總結報告( 二 )

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學校心理教育工作總結報告2
2018年下學年匆匆過去，錦苑小學心育部在學校領導的親切關懷下，各項工作按計劃全面完成目標任務，取得了新的成績 。現對本學年心理健康教育各項工作總結如下：
一、心語信箱給孩子帶來溫暖的啟迪
成長的過程中，學生們一天天觀察、經歷、體感受，能用自己的眼睛來看世界，能用自己的頭腦思索未來了 。每個孩子都有自己的小秘密，有些事很難或者不方便跟他人直接說出來，悶在心里很糾結 。時間長了，容易出現不好的后果 。心育部開設了心語信箱，當學生有了煩惱、困惑，可以以書信方式和老師訴說 。老師會對學生提交的問題給予進行科學疏導，及時回復，為孩子們排憂解難 。這一舉措得到了學生和家長的一致歡迎 。

二、心理健康月活動
今年，心育部創新心理健康月活動，主題定義為“自立·自強 與我相伴 自尊·信 與我同行” 。
儀式伊始，由優秀少先隊員代表進行“健康心理 快樂成長”為主題的風采展示，號召大家用自己陽光的內心去感受生命的活力，體會人際交往的樂趣，享受身心健康的快樂 。接著由學校聘請專家帶領全體學生進行主題宣誓活動 。嘹亮的誓詞聲中，培養了學生積極進取的人生態度和積極向上的心理品質 。
三、開設心理健康課 扎實推進心理健康教育
課堂，是師生溝通的一個重要場所 。在心理課上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，老師們通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生共鳴，實實在在推進心理健康教育 。針對不同年齡層次的學生在課堂中巧妙地滲透，努力培養學生正確的人生觀和積極進取的人生目標 。
四、以節日為契機 推進心理健康教育
今年，我校開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽、運動會開幕表演來培養學生的團結合作、奮勇拼搏的精神 。學會做家務;小學生生活自理能力調查;清明節戶外放風箏活動;母親節“媽媽，我想對你說”;父親節——爸爸，您辛苦了!;畫小手——認識自己;我的創意畫;班徽設計;認識自我——我的自畫像 。這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質 。本學期開展的活動把不怕困難，頑強拼搏，不怕失敗，積極進取等良好的心理因素種植在學生心中 。
五、心理健康教育手抄報征集
心理健康教師組織學生動手制作內容積極向上、貼近學生生活、立意新穎、圖文并茂的手抄報，普及心理健康知識，引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀 。
六、 開展家長教育沙龍活動 推進家校共育
學校邀請家庭教育專家逯國梅老師駐校指導、心育部老師主持，開展家長教育沙龍活動 。給廣大家長提供平臺，針對孩子的教育問題，互相學習，取長補短，共同探討 。助力孩子健康快樂地成長 。家長們紛紛表示，希望以后能多多舉辦類似的活動，讓大家推心置腹的暢談遇到的教育問題，共同學習教育高招 。

七、加強心理輔導 關注咨詢個案
始終本著“心理健康教育要蹲下來看孩子的需要”為原則對學生時時進行心理談話 。在課堂上，教學內容力求聯系學生的實際，每課教學只要能有利于學生的心理健康，有利于學生的潛能開發，有利于學生的全面發展，都大膽進行嘗試 。依據不同情況，協同進行引導、教育 。與學生進行心靈溝通，專業教師通過教育，引領學生正確認識自己，學會心理調適，友善待人接物，提高學生主動交流、善于交往的合作能力，培養學生自信自強、健康向上的心理品質 。通過正面的、積極的教育，經過促膝談心，提高他們的思想認識 。善于與家長溝通交流，及時發現學生的閃光點，及時肯定學生的優點，針對問題積極努力，家校攜手，引導家長采取科學合理的教育手段，培養學生積極進取，獲得了比較好的教育效果 。
今后，心育部還將充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、黑板報、手抄報、校報、校園網平臺、家校溝通平臺等載體，宣傳心理健康教育月活動，傳播心理健康教育知識，營造陽光向上的良好校園氛圍，促進學生健康成長 。
學校心理教育工作總結報告3
適用于學校心理健康教育的工作總結，心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作 。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效 。

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