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文章還充分肯定了“自主教育”辦學特色與國家推行“雙減”的目標高度契合。指出， “雙減”是讓學生學習更好回歸校園， “自主教育”的三個成長目標是讓學生做學習的小主人、生活的小主人、未來的小主人。在不折不扣地落實“雙減”后，海恒分校的教師欣喜地發現：這些年一直堅持、倡導的“自主教育”成為落實“雙減”的一種可行解決路徑。

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美術節繪出童年“彩蛋”
據“教育部創新協同中心”大數據調研統計，海恒分校學生對學校環境、學習收獲、資源使用、師生關系的滿意度平均得分為95.21(滿分為100分);學生平均每天完成學校老師布置的所有作業的總時間達標(小學生為60分鐘以內)比例為95.36%;學?！敖洺；蚩偸恰辈贾糜嘘P科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等方面的作業比例為95.62%;學生體質健康監測合格率為99.93%;學生認為“即使沒有考試壓力，我也愿意學習”“即使沒有家長監督，我也喜歡學習”的比例均為94.07% 。目前，有90%以上的家長認同海恒分?！白灾鹘逃鞭k學理念和“綠色評價” ，點贊教師的教學方式及學校組織的校內外“自主教育”活動， “雙減”的落實水到渠成。

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國防教育日體驗“神 *** ”
海恒分校僅僅是南小教育的一個縮影。如今， “自主教育，為孩子的一生成長奠基”已成為南門小學教育集團各執行園區的共同理念;南小教育人手持百年名校的教育薪火， “在全面發展的道路上奮勇前進” 。
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