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語文教師個人教學總結 語文教師教學回顧總結范文( 四 )

生活百科回顧總結


一直以來我始終按照語文教學的要求來教導學生，注意培養學生養成良好的學習習慣 。在教學中，我是一名資歷尚淺的新教師，一直以來我始終嚴格要求自己，不斷學習，不斷研究 。切實做好一切教學常規工作，主要表現在以下幾點：
1、做好備課工作 。在教學前，我始終堅持預先備好課，在進課堂之前，先自己學習 。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，以有利與學生的學習，結合實際教學 。
2、上好每一節課 。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，嚴把課堂教學質量，與素質教育相結合 。
3、作業布置 。習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記 。
4、抓好培優扶差 。我認識到要想提高全班的教學質量，抓后進生至關重要，把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成 。因此，我堅持做到有計劃、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率 。
二、教學環境設置
教師是學生發展的促進者和引導者 。在教學中，我努力引導學生從傳統的教師講學生聽的方式轉變為自主學習、探究學習，讓學生養成良好的學習習慣，掌握學習方法 。創設豐富的教學情境，與一堂好課是分不開的，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性 。學生才能更好的掌握知識 。課堂上，我讓學生動腦、動手、動眼、動嘴，將唱歌，講故事，畫畫，跳舞等穿插其間，使課堂動起來，學生思維活躍，能在活動中認知并鞏固 。給學生更多的展示平臺 。
三、存在不足
在我努力為教學付出時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、部分學生的不良學習習慣還有待改正 。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如作業不及時完成、寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，還有個別學生字跡潦草;遇到不懂的問題不會主動問老師同學;
2、寫作方面水平差異太大 。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡 。在今后的教學中，應該加以克服 。
3、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高 。一學期以來，不管是對學生的管理還是教學中，有得也有失，當然得的還是占大比例 。我一定不斷努力，不斷學習，積累更多的知識，提高自身素質 。從而教育好學生，成為一名合格的人民教師 。
語文教師教學回顧總結范文5
一學期的工作又將結束，在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現對自我一學期的教學工作總結如下：
一、嚴抓學生學習習慣
一年級的小學生年齡小，對知識相對陌生，自我約束本事較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須應對并要解決的問題 。針對這一點，我決定必須要先從養成學生的良好習慣著手，以自我的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁，堅持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當的方式方法 。經過一段時間的的努力，學生普遍構成了良好行為習慣和學習習慣 。
二、激發學生學習語文的興趣
俗話說，“興趣是的教師” 。最重要的學習莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法 。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的 。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習 。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學 。他們不但聰明好學，記憶力強，并且養成了一個良好的學習習慣 。所以這幾人的成績一向比較穩定 。
另外，針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學生識記生字以及正確書寫的本事 。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養學生獨立閱讀的本事，拓展學生的知識面 。三是開放式作業，促進學生觀察、思考習慣的養成，鼓勵學生在生活中學語文 。

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