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兒童心理健康常識有哪些( 二 )

生活百科孩子


性格不合群 。首先體現為膽小 ， 上了幼兒園不適應 ， 上課不敢發言 ， 經常被打 ， 但又不敢喊人 。另一種體現則相反 ， 就是愛打人、撓人、咬人 。
解決方法：對于膽子小的孩子 ， 就讓他經常去蹦床 ， 以鍛煉膽量 。對于愛打人的小朋友 ， 就要讓他們多練習擠壓式觸覺 。打人是因為他有皮膚饑渴癥 ， 在尋求一種壓力 ， 因此很多愛打人的孩子 ， 其實在你打他幾下后 ， 他就不打人了 ， 身上舒服了 。因此 ， 可以通過游泳運動 ， 讓水的壓力來擠壓他 ， 還可以多給他擁抱 。洗完澡以后拿毛巾把他卷起來 ， 卷完后壓他一下 ， 這叫擠壓式觸覺訓練 ， 把他的壓力給他傳進去 。
語言問題上有兩個極端 ， 一是到年齡了不說話 ， 譬如兩歲半了還不說話 ， 要不然就是話多 ， 不聽別人的話 ， 自己喋喋不休地說 。還有就是抽動癥 ， 不停眨眼睛 ， 聳鼻子 。
解決方法：這些表現都與身體協調性不夠好有關 。身體協調性就是大腦對自己所有肌肉的感覺傳遞進來 ， 然后再指揮他去及時行動 。而有這些特征的孩子需要多訓練身體的協調性 。
缺乏責任心：讓孩子叫人 ， 他偏偏不愿意叫人 。

解決方法：面對這種情況 ， 可以刻意忽略他的存在 ， 故意讓客人不理他 ， 這時候孩子往往就會著急 ， 他就會主動地叫阿姨好 ， 叔叔好 。這是因為孩子也有被關注的需要 。這種需要 ， 要讓他體會到 ， 他要是不給別人尊重 ， 別人也不會給他尊重 。這份責任感的培養 ， 一定要從小開始賦予他 ， 讓孩子大約從五歲開始承擔家務 ， 選定一個酬勞標準 ， 比方說拖地板給一塊錢 ， 倒垃圾給一毛錢 。從六歲開始讓他學會上鬧鐘 ， 上學以后鬧鐘響了 ， 他要負責把大的家叫起來 ， 他要不叫家長就一直躺著 ， 讓他感覺到大家都指望著他叫起床 ， 以此增添他的責任心 。
分離性焦慮
分離性焦慮是指6歲以下的兒童 ， 在與家人 ， 尤其是母親分離時 ， 出現的極度焦慮反應 。男女兒童均可得病 ， 與患兒的個性弱點和對母親的過分依戀有關 。分離焦慮是孩子入園期時最常見的心理障礙 。
神經性嘔吐
神經性嘔吐指一種反復的餐后嘔吐 ， 但不影響食欲、體重的心理疾病 。常常具有癔癥性格 ， 自我中心、暗示性強 ， 往往在明顯的心理因素作用下發病 ， 以女孩為多見 。
兒童心理不健康的表現
1、多動
兒童的心理行為可以表現在兒童的行為上 ， 有些兒童出現“多動癥” 。主要表現為好動;注意力不集中;情緒波動大、自我控制能力差;學習受到嚴重影響等幾個方面 。好動具體來說是喜歡跑動 ， 或爬上爬下 ， 搖椅子轉身 ， 離位走動 ， 叫喊或講話 ， 引逗旁人 ， 小動作不停 ， 如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等 。注意力不集中方面具體來說 ， 上課時不能專心聽講 ， 注意力渙散 ， 易受環境干擾而分心 ， 在課堂東張西望 ， 心不在焉或凝神發呆 。自控情緒的能力差方面具體來說 ， 表現為幼稚任性 ， 克制力差 ， 易激怒或沖動 。情緒不穩 ， 為了一些小事就喊叫或哭鬧 ， 脾氣暴躁 ， 常根據瞬間沖動行事 ， 不考慮后果 ， 可能突然做出一些危險舉動及破壞行為 。
2、焦慮
指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態 。具體表現為缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧 。這類兒童陌生環境反應敏感 ， 而擔心害怕 ， 甚至恐惶不安 ， 哭鬧不停 ， 常常擔心被別人嘲笑 ， 對尚未發生的情況 ， 產生過分的關注 ， 并伴有無根據的煩惱 。對日常一些微不足道的小事 ， 也顯得過分焦慮 。
3、恐怖和失眠
恐怖表現在對某些事物或情景產生懼怕和逃離的心情 ， 如怕打雷閃電 ， 極度緊張 ， 抱頭亂竄 。兒童對于一些沒有危險或基本沒有危險的東西也感到害怕 ， 而且這種害怕十分突出 ， 兒童由于恐怖而出現回避、退縮行為 。失眠的孩子入睡困難 ， 睡中不時驚醒、大聲哭鬧 ， 甚至夢游四方 ， 但白天回憶不起來 ， 只覺得精力不足 ， 情緒不穩 。

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