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班主任工作任務計劃簡析通用( 四 )

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總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性 。
班主任工作任務計劃簡析通用5
一、班級概況
本班上學期學生人數為8人，女生4人，男生4人 。大部分學生學習積極主動，關心集體，能積極參加各項活動，班風優良 。
二、班級目標
共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮斗目標，才能將同學們團結起來，努力學習，全面發展，除了長遠的目標，還應有近期的，經過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學生團結了，進步了，班集體也得到了鞏固 。我們的遠期目標為：形成具有努力、好學、堅持不懈的學風;團結、奮進、積極、樂觀的班風的優秀班集體;舒展、自信的精神風貌 。中期奮斗目標為：學會聽課、學會寫作業、學會學習、學會合作 。培養學生良好的學習習慣 。
階段奮斗目標：讓學生學會反省自己，認識自己的不足，超越自我，給自己制定改正方案 。
三、具體措施：
(一)、練好“內功”
俗語說：“打鐵全憑自身硬” 。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威 。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身 。這正是班主任權威產生的前提 。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果 。
1、自身做示范
德高為范 。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣 。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響 。就不可能有真正的教育工作 ?！苯處熞宰陨碜罴训乃枷刖辰?、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長 。
2、待生要誠
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德 。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
3、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
做好學生工作
(二)、做好學生的工作 。
首先，樹立良好的班風，班級是一個整體 。學生要在這個集體里學習、生活、成長 。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌 。好的環境能夠激勵人，可以改造人 。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作 。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶 。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀 。使他們成為四有新人 。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現 。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮 。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育 。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使 。
其次，組建強有力的班委會 。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量 。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理 。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者 。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作 。選拔是基礎，我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部 。班委會組成后，加強對他們的培養和教育 。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內容、工作方法等都發生了變化 。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系 。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系 。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵 。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經驗后，我就大膽地使用他們 。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出 。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵 。。

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