第二部分（第4-12自然段）：面對一塊奶酪渣的誘惑，螞蟻隊長以身作則，遵守紀律，讓最小的螞蟻吃掉了那塊奶酪渣 。
第三部分（第13自然段）：螞蟻們干勁更足，終于把奶酪搬回了洞里 。
課文主題：
這篇課文敘述了螞蟻隊長在搬運食物時 *** 奶酪渣的誘惑，不搞特權，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚了螞蟻隊長以身作則，關愛弱小的品質 。
問題歸納：
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
這篇課文敘述了蟻王在搬運食物時發現了誘人的的奶酪，它不搞特權把奶酪讓給了最小的螞蟻 。
2.螞蟻們為什么爭先恐后的搬運糧食？
螞蟻們聽到螞蟻隊長說要和大家一起遵守規則，不搞特權，他們的積極性被調動起來了 。
3.螞蟻隊長為什么兩次下了同樣的命令？他想干什么？
螞蟻隊長之一次下命令是想讓螞蟻們離開，自己吃了這點兒奶酪渣，因為他實在 *** 不了美食的誘惑 ?？墒墙涍^激烈的思想斗爭，他改變了自己的想法，決定把這點兒奶酪渣留給年齡最小的螞蟻吃 。從這里可以看出螞蟻隊長具有 *** 誘惑的勇氣，能夠以身作則，也反映了螞蟻隊長關愛弱小的品質 。
4.聯系全文，談談螞蚊隊長面對奶酷渣時的心理活動 。
當奶酪渣掉在地上時，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要違犯不許偷嘴的禁令 。螞蟻隊長心中一時無法抉擇，于是心煩地讓螞蟻們消失在草叢中 。獨自面對奶酪渣的螞蟻隊長此時偷偷吃掉便不會被發現，但是最后螞蟻隊長決定：讓年齡最小的螞蟻吃掉它 。
課外拓展：
和紀律有關的名言
1.沒有鐵的紀律,我們的戰車就開不遠 。
2.紀律是勝利之母 。
3.紀律是達到一切雄圖的階梯 。
課文解讀
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教材分析
這是一篇情節生動、富有懸念的童話故事 。螞蟻隊長召集小螞蟻們搬運奶酪時，不小心拽掉了奶酪的一角 。最終螞蟻隊長戰勝了自己想偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣 。?
全文共有13個自然段，按照故事發展的順序講述 。之一至三自然段寫螞蟻隊長莊嚴宣布紀律，大家開始搬運糧食 。第四至十二自然段寫螞蟻隊長不小心拽掉了奶酪的一角，他戰勝自己內心偷嘴的念頭，命令最小的螞蟻吃掉那塊奶酪渣，做到了以身作則 。第十三自然段交代了故事的結果：大家干活勁頭更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了 。?
課文對螞蟻隊長的語言、動作、心理進行了細致生動的描寫，給人留下深刻的印象 。比如，從”今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴 。誰偷了嘴，就要受到處罰”可以看出螞蟻隊長說話干脆利落，指令明確，有隊長的威嚴感；他登上一塊大石板的動作，刻畫了他發號施令的形象；”丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令”等詞句，寫出了螞蟻隊長面對誘惑時的矛盾心理；”奶酪旁邊只有螞蟻隊長，他偷個嘴，誰也看不見”等詞句，細致地刻畫了螞蟻隊長從想吃奶酪到下定決心、拒絕誘惑的心理變化過程，也表現了他嚴于律己的精神 。此外，對小螞蟻們語言、動作、心理的描寫，也從側面烘托了螞蟻隊長的形象 。?
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