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我愛讀書主題演講稿 愛讀書主題演講稿( 二 )

生活百科學生


同時，我更有一種壓力，沒有壓力就沒有動力 。我必須思考：我該怎么做?怎樣做才能成為一名合格的教師呢?
我認為優秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、優雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養 ?！皫熣?，所以傳道、授業、解惑也 ?！苯處煹钠返潞退仞B是教師發展的一個重要前提 。
首先，樹立良好的師德形象 。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置 ?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從 ?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象 。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人 。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道” 。
其次，關愛每位學生 。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育 ?！辈粺釔蹖W生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他 。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才能和同學貼心 。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣 。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛 。“愛”要一視同仁 。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們 ?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行 。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向 。有的老師帶送生病的學生到醫院看病，甚者帶回自己家照顧;有的老師資助貧困的學生上學等等 。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是“善愛” 。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎 。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步 。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件 。各位老師，為了我們句容中學的學生的發展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧 。
愛讀書主題演講稿4
當生活顯得沉悶，精神感到壓抑時，我們需要調節，需要釋放;當理想受到沖擊，信念遭到摧毀時，我們需要慰藉，需要引導 。于是，品讀散文成了我宣泄的方式 。手執一本散文，心靈得以撫慰;細品每一行文字，溫暖由此滋生 。
“燕子去了，又再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，又再開的時候”，這是朱自清先生對時間的真切呼喚 。他曾把時間比做針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音，也沒有影子 。他還把時間比做斷了線的風箏，伶伶俐俐地從我們身邊溜走，一去不返 。是啊!逝者如斯夫，回想起自己曾經虛度過的日子，多么慚愧啊!人是裸地來到這世間，又將裸地離開這世間 。在這匆匆不過百年的生命之旅中，難道要迷迷登登走這一遭?不，當然不!讀著朱自清先生寫的《匆匆》，我驚醒，原來生活的坐標要靠自己來設計 。
翻開散文《永遠的五月》，我走進了作家徐曉最難忘的那段歲月 。在那段時光里，她親眼看著活生生的生命慢慢地痛苦死去，竭盡全力想要阻擋死神的暴虐，卻無奈愛人長逝 。在作者對時間、生命、生與死的反復追究中，我仿佛觸摸到一種崇高 。這崇高在那撕心裂肺間，在肝膽相撞之間閃耀 ?；蛟S是因為有了刻骨銘心的過去，往事才像是一堆溫暖的篝火，讓人得以享有這一份凝固了的愛 。而那樣一種寧靜，是不會被任何污濁的東西所侵擾的 。于是，我明白了，人活在世上需要承受很多遺憾 。若是挫折，不必沮喪;若是苦難，不必悲傷 。只有昂首挺胸，勇敢面對，我們才會成熟，才會長大 。
身處鄉下的巴金，曾在漆黑的夜晚，看到了從傍山建筑的幾處平房里射出的點點燈光，那燈光雖微微顫抖，卻掃淡了黑夜的顏色，照明了前面的路 。于是，他倍感溫暖，心有所系，便以“燈”為題，抒發人生之感慨 。讀著它自然質樸的文字，我的思緒也為之而翻飛 。很多時候，理想與現實的差距讓我們不得不向生活低頭，沉重低落的心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飄浮著，無所適從 。這時候，有那么一盞燈，為你領航，給你指明了方向 。那一份光明，那一種溫暖，就是該銘記一生的欣喜與希望!不管是誰，也不管為了什么，只要你能銘記一份關愛，便會感動一生;只要你能堅定一種信念，便會執著一生;只要你也能放飛一片愛心，便會收獲一生 。愛與美，理想與信念，只要存在著，人們便不會迷失方向 。

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