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新聘教師崗前培訓實施 培訓實施

教師崗前

培訓實施(新聘教師崗前培訓實施)
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為提高新聘教師的綜合素質和專業水平，幫助新聘教師適應崗位要求，履行崗位職責，根據《中小學教師繼續教育條例》規定，“新聘教師必須接受崗前培訓，實行‘不培訓、不上崗’；先培訓、后上崗”的原則，特制定新聘教師崗前培訓實施方案 。
一、培訓目標通過培訓，新教師可以更新教育教學觀念，履行職業道德，提高道德修養水平；學習班級管理方法，提高班級管理能力；樹立依法治教理念，全面提升新教師教育理念和教學水平，有效促進新教師專業成長，初步掌握新教學方法、新技能、新手段，縮短新教師角色過渡期 。
二、培訓對象2019年新聘教師
三、組織機構組長度:* *
成員:* * *

四、培訓形式及時間培訓采取集中培訓與校本研修、自由討論與互動交流、理論實踐與典型駕駛、自學與教學相結合的方式進行 。
1.集中訓練
地點:縣教師培訓學校
集中培訓由外部專家、教師培訓學校教師、先進教育工作者、優秀青年教師承擔，主要對新聘教師進行教育教學理論、教學技能、教育法律法規等方面的培訓 。
2.自學和反思
地點:學生決定 。
自學是新教師專業成長的重要途徑 。通過啟蒙以來的自學，可以增強自學意識，促進知識技能的專業提升，充分利用這段時間閱讀一些相關的教育雜志和書籍，提高知識涵養，拓寬知識框架，為將來成為一名優秀的人民教師打下堅實的基礎 。結合培訓學習情況，寫一篇心得體會，不少于1500字 。

3.校本實踐
地點:新老師的學校 。
每所學校的校長負責為每名新教師配備一名導師 。導師要幫助新聘教師制定《新聘教師導師培訓登記表》，負責指導新教師的校本培訓，對新教師進行教學理念、方法、技能、職業規劃等方面的指導 。
五、培訓內容1.教育教學理論與法規
2.教師職業道德和基本禮儀
3.教師的自我完善和成長
4.教師的教學技能和實踐
5.班主任工作常規
6.名師的成長歷程

六、培訓考核新聘教師的培訓和考核由縣教師進修學校組織 ?？己嗽u價的內容集中在課堂表現、學習效果、業務水平和工作情況等方面 。
1.縣教師進修學校負責考勤、作業考核、各項成績等考核 。集中培訓，考核結果作為新聘教師能否如期轉正的重要依據 。每位新聘教師將提交一份約1500字的培訓經歷，由教師培訓學校整理后提交至人事股辦公室，優秀經歷整理成冊 。
2.校本實踐學習和教育教學工作主要由服務學校評估 ?？己瞬缓细竦慕處煟髂陮⒗^續參加新聘教師培訓 。每一位新聘教師都要寫一份一年學習工作總結，在導師簽署意見后，2019年7月15日前，中心?；蚩h屬學校為單位，持《新聘教師導師培訓登記表》 。

七、相關要求1.參加培訓人員應于3月21日8: 00到縣教師進修學校報到 。在強化訓練期間，參與者不得無故缺席 。如果因故不能參加，必須提前向教師進修學校提交書面申請 。如果他們因病請假，必須持有醫院證明 。無故不參加培訓的視為不合格，不予發放崗前培訓證書 。
2.參訓教師要嚴格遵守培訓紀律，按時參加培訓考核，考核合格者將由教師培訓學校頒發崗前培訓合格證書，這將是教師專業技術職務評聘的必要條件之一 。
3.培訓期間，參訓教師將自理食宿及交通費用 。經過第二階段的自學和反思，新聘教師將于3月31日9: 00向縣教師進修學校提交培訓經歷復印件 。同時，教育局工作人員將進行現場工作，新聘教師所在學校將安排車輛到教師進修學校迎接新聘教師，并在各自崗位工作 。
【新聘教師崗前培訓實施 培訓實施】

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