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“學術型”和“專業型”碩士的11點不同 工程碩士 工學碩士

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工程碩士工程碩士(“學術型”和“專業型”碩士的11個區別)
不同的培訓目標
專業碩士教育的突出特點是學術性和專業性緊密結合 。獲得專業學位的主要從事專業背景明顯的工作，如工程師、醫生、教師、律師、會計等，而不是學術研究 。這是一種以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上接受過正規和高層次培訓的高級人才的培養模式 。
學術型碩士按學科設置，以學術研究為主，以理論和研究為主，培養大學教師和科研機構研究人員 。
不同的訓練方法
專業碩士課程以實際應用為導向，以專業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心 。教學內容強調理論與應用課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究 。教學過程重視團隊學習、案例分析、實地調研、模擬訓練等方法的運用；培養學生研究實際問題的意識和能力 。在具體的學習過程中，要求有至少持續半年的實踐環節，實踐學分比例大于學歷學位 。
學術型碩士的課程設置側重于加強基礎理論的學習，培養學生科研創新的能力和素質 。
不同的應用條件
專業，其中部分專業與學術型碩士的申請要求相同，但其中，工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業，申請條件為:大學畢業后有3年以上工作經驗者；或取得國家承認的高等職業院校畢業證書，有5年以上工作經歷，達到大學畢業生同等學力，或取得碩士學位或博士學位，有2年以上工作經歷 。
申請學術型碩士學位的條件是:
1、國家承認學歷的本科畢業生(含普通高等學校、成人高等學校舉辦的成人高等教育畢業生)和自學考試及網絡教育應屆本科畢業生，錄取當年9月1日前必須取得國家承認的本科畢業證書；
2.擁有國家承認的本科學位的人員；
3.國家承認的高職院校畢業滿2年(畢業至錄取當年9月1日，下同)及以上，國家承認的本科畢業且符合招生單位根據本單位培養目標對考生提出的具體學歷要求的，按本科畢業生同等學力報考 。
4.獲得碩士和博士學位的人員 。
專業不同 。
碩士，招生專業有針對性，包括金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、國際漢語教育、應用心理學、翻譯、新聞傳播、出版、文物、博物館等47個專業 。
碩士，招生專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學及其一級學科、二級學科，涵蓋所有主要方向 。
不同的調整要求
調整考生基本條件，初試科目與轉專業相同或相近，其中統考科目原則上應相同 。一般學術型碩士的考試科目可以覆蓋學術型碩士的初試科目或者達到學術型碩士的考試難度，所以調整一般是從學術型碩士到學術型碩士 。
考試科目的專業性和考試難度決定了它幾乎沒有轉碩士的可能性 。即學術型碩士可以轉專業型碩士，但專業型碩士不能轉學術型碩士 。
但需要注意的是，臨床醫學碩士是相反的 。報考臨床醫學碩士專業的考生，可按相關政策轉入其他專業 。報考其他專業(含醫學學歷學位)的考生不能轉入臨床醫學專業學位 。
錄取難度不同
對于大多數專業來說，專業碩士的難度略低于學術碩士 。英語二是一門主要的公共課，難度相對較小 。
學術型碩士很難把英語I作為公共課 。大部分專業不考公共數學科目或者數學三、經濟學綜合能力，難度相對較大；
數學一、數學二、數學三、數學(農業)或者招生單位自行設置理科數學都很難 。
學費不一樣
全日制專業碩士收費標準參照我?，F行普通專業學術類自費生研究生收費標準確定(無普通專業學術類自費生研究生的學校參照其他地方高校同類專業相關收費標準) 。
從2014年秋季學期開始，學術型碩士收費原則上每年碩士研究生不超過8000元，博士研究生不超過10000元 。
不同的教育制度
具體來說，專業碩士一般2-3年，學術碩士一般3年 。具體情況以當年各招生單位政策為準 。
導師制不一樣 。
碩士，雙導師制 。根據教育部有關文件精神，各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制，以校內導師為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、課程設置、論文等方面的指導 。在培養過程中，校內導師主要傳授理論知識和學術指導，校外導師主要培訓技能和指導實踐 。

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