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如何撰寫科研課題結題報告 科研課題結題報告

報告結題科研課題


科研課題結題報告（如何撰寫科研課題結題報告）
一、 結題報告的類型及主要結構
結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體 。它是研究者在課題研究結束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據 。
一篇規范、合格的結題報告，需要回答好3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現實意義 。二是“這項課題是怎樣進行研究的？”要著重講清研究的理論依據、目標、內容、方法、步驟，講清研究的主要過程 。三是“課題研究取得哪些研究成果？”

一份規范的應用性研究課題結題報告，其基本結構大致包括以下10個部分（也可分為8個部分）：
1、課題提出的背景；2、課題研究的意義（包括理論意義和現實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；
這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究？”
3、課題研究的理論依據；4、課題研究的目標；
5、課題研究的主要內容；6、課題研究的方法；
7、課題研究的步驟；8、課題研究的主要過程；
從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”
結題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內容基本相同 。到了撰寫結題報告時，只須照抄或作適當修改就可以了 。而第8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉 。有時候，第7、8兩個部分也可以合并寫 。

9、課題研究成果；
這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”
10、課題研究存在的主要問題及今后的設想 。
實驗性研究課題結題報告的結構，基本上與應用性研究課題結題報告相同 。它們之間的差別在3個地方：
1、研究報告中的第3部分“課題研究目標”，在實驗報告中應改為“實驗假設” 。
【如何撰寫科研課題結題報告 科研課題結題報告】2、研究報告中的第9部分“課題研究成果”，在實驗報告中應改為“實驗結果與分析” 。
3、研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”，應改為“課題實驗” 。
二、結題報告的總體要求
1、要根據課題研究類型的要求，規范小標題的表述 。
科研課題的類型大致分為兩類，即應用性研究課題和實驗性研究課題 。應用性研究課題和實驗性研究課題的結題報告，在小標題的表述上是有所區別的（這個區別在第一部分已講過了），要按照不同類型的要求來表述小標題，做到前后一致 。在這次結題驗收評審中，我們發現，有些課題組沒有分清所研究的課題屬于應用性研究課題還是實驗性研究課題，因而，在結題報告小標題的表述中出現不應有的混亂：在應用性研究課題結題報告中，有些部分的小標題以“課題研究的理論依據”、“課題研究的方法”、“課題研究的步驟”、“課題研究的成果”等來表述，其他部分的小標題則以“實驗目標”或“實驗內容”這樣的小標題來表述，小標題的表述互不協調 。還有，“假設”是實驗性研究課題結題報告結構中一個重要的部分 。但在實驗性研究課題結題報告中有的沒有這一“假設”，而在應用性研究課題的結題報告中有的反而出現“假設” 。這樣的表述是不規范的，在修改時應使注意小標題的表述前后一致 。

2、要扣緊題目中的關鍵詞語撰寫結題報告 。
圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關鍵詞語，是寫好一篇結題報告的基本要求，也是填寫好立項課題申報表，制定好課題研究方案，撰寫好開題報告，組織好課題研究的基本要求 。如果能切實做到緊扣題目，緊扣關鍵詞語，在撰寫時就不會出現大的偏差 。例如：《培養新型主體人格的德育目標研究》這項課題，其關鍵詞是“德育目標”，“培養新型主題人格”是“德育目標”的修飾語 。在結題報告中就要抓住“德育目標”這個關鍵詞，在“研究成果”部分表述所研究的“德育目標”是什么 。
3、結題報告的結構要完整 。
要按照10個部分（或8個部分）的基本結構要求來撰寫結題報告，做到結構完整 。有些結題報告存在結構性缺失，有的缺失一、二項，有的缺失多項，有的自定結構，自設小標題，這些都是不符合規范要求的 。結題報告的撰寫格式不同于論文的撰寫格式，要注意不要仿照論文格式來寫，不要在結題報告的前頭增設“內容提要”、“關鍵詞”、“引文”等 。結題報告也不同于經驗總結，不要以經驗總結的格式要求來撰寫結題報告 。

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