1. 首頁 > 生活百科 > >

數學教學工作計劃(小學數學教師教學工作計劃)( 三 )

創業資源


2.創設情景，激發學生興趣 。
我是最有興趣的老師，所以我會在教學中盡力創造一個適合學生身心發展的教學情境，從而激發學生的學習興趣，讓他們有學習的熱情 。
3.加強操作指導 。
在認真學習教材的基礎上，針對學生在課堂上反映的問題，給學生布置有針對性的作業，力求在做作業的過程中，學生對知識的理解有一個全新的提升 。
4.把學生分成小組 。
這里的分組不是簡單的分組，而是在學生確診后分組，讓學生在這個學習小組中體驗成功和進步，最大限度地展現自己的特長 。
5.建立錯誤的書名簿記錄 。
幫助每個學生建立自己的錯書記錄，記錄中有學生自己的診斷、同伴分析和老師指導，讓學生有分析錯誤原因并改正的過程和方法 。
6.加強教學反思 。
我會盡量以日記的形式記錄自己的日常教學，這樣可以更好的了解教材和學生 。
總之，以上是我自己為自己的學生和對教材的理解而制定的計劃 。相信隨著工作的深入，這個計劃會不斷調整，因為每天的事情都在變化，不變的是我的好奇心 。
小學數學教師教學工作計劃(三)
一、指導思想
本學期，我們將在《數學新課程標準》的指導下，進一步樹立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質教育，轉變教研工作觀念，改進教研方法，積極探索新課程背景下小學數學教學的新思路 。
二、工作重點
1、加強學習，提高教師素質 。
(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業道德學習 。
(2)組織教師專業學習，提高教師專業素質 。
2.加強教師新課程培訓，樹立新理念 。
(1)數學課程理念:突出基礎、普及和發展 。
(2)數學學科理念:數學有助于學生終身學習愿望和能力的發展 。
(3)數學學習理念:動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要途徑 。
(4)數學教學活動觀:在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者 。
(5)數學評價理念:關注學習結果，也關注學習過程；注重學習水平 。多關注學習中的情緒和態度，幫助學生認識自己，建立自信 。
(6)現代信息技術理念:利用它們，學生可以將更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中 。
3.定期(周二、周二下午)組織小組活動，集體評課、備課、聽課，互相交流學習教學經驗 。
4.加強課堂教學研究，改進教學方法和手段，提高課堂教學效率 。
(1)了解教材編輯的意圖，創造性地使用教材和活教材，根據新課標理念重新組合，體現數學與生活的密切關系 。
(2)改進課堂教學，努力體現新理念 。這是一個學生在課堂上充滿活力的地方 。在教學中，要以學生為主體，讓學生自主實踐、自主探索、合作交流 。
5.加強教研組建設，正常開展研學和教研活動 。
(1)開設教研課，組織青年教師、骨干教師走示范課，認真聽課、評課 。要求數學教研組全體成員多學習、多討論、多交流、多反思、多總結 。
(2)做好教師工作規范檢查，每月檢查重點項目一次 。
(3)落實“教學檔案”，促進教學質量的提高 。本學期將對學生進行符合口算標準的測試，并對其數學應用能力(以動手操作的形式)進行評價，促進教學質量的提高 。
三.主要工作安排
九月:
1.數學組的老師在開學第一周制定學科教學計劃和教研計劃 。
2.制定備課、課堂、作業批改等操作標準，組織學習教學套路 。
3.每個團隊成員安排自己研討會的時間 。
4.檢查開學時布置的兩周教案 。
十月:
1.教學常規檢查 。
2.以豐富的方式聽新老師講課 。
3.各年級口算比賽 。
11月:
1.各學科組教研活動(重點是教學檔案和常規課堂規范、一般課堂程序、如何準確分析學習情況、哪些措施效果更好、如何分層次由淺入深授課、布置作業、考試等)，集體備課 。
2.分階段分析學生學習情況，修改教學計劃 。
3.例行檢查 。
4.期中考試 。期中考試情況分析，前半學期教學討論 。
12月:
1.各學科組教研活動和集體備課 。
2.分階段分析學生的學習情況和數學應用能力，修訂教學計劃 。
3.根據教材，對各年級的數學應用能力(以動手操作的形式)進行評價 。)
1月20XX日:
1、撰寫復習計劃、總結，提交相關資料、數據(計劃、總結、教學檔案等 。)歸檔工作 。

推薦閱讀