在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課程改革，以創新求發展，不斷將精品課、公開課的精髓運用到日常教學實踐中，不斷探索許多至今仍困擾我們的問題，努力處理好數學教學與現實生活的關系，努力處理好應用意識和問題解決的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力 。重視培養學生的探究意識和創新能力 。時刻思考，時刻研究，時刻總結，以科研促課改，以創新謀發展，進一步轉變教育理念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的原則，著力研究應用“初中數學主動課堂教學模式”，努力實現高教學質量、高課堂效率 。
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三是創新評價，鼓勵和促進學生全面發展 。
我們把評價作為全面考察學生學習情況、激發學生學習熱情、促進學生全面發展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段 。
學生學習評價不僅關注學生對知識和技能的理解和掌握，更關注學生情緒和態度的形成和發展 。不僅要關注學生數學學習的結果，還要關注他們在學習過程中的變化和發展 。掌握基礎知識，把握課堂工作的清晰性，采用定性與定量相結合的方法，定量方法采用層次體系，定性方法采用評語的形式，更加注重學生掌握了什么，取得了什么進步，具備了什么能力 。評價結果有利于樹立學生學習數學的信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展 。這學期，我們在作業評價方面做了一些嘗試 。做法是日評、周評、月評、教師評、學生評、小組評、家長評 。老師對一天作業進行評價，學生自查后將評價結果登記在作業扉頁上 。周五下午，同學們集體評價后把同學們的好作業帶回家，有時家長會對孩子一周的學習和作業進行評價、了解和輔導 。
第四，關心學生，提高教育教學質量 。
師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件 。當教師全心全意地愛、關心、幫助學生，成為學生的貼心人時，教師對教師的愛就成為一種巨大的教育力量 。正是因為師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才愿意接受教育，教育才能取得好的效果 。師愛應該是全方位的，公平的，全方位的愛意味著老師要愛每一個學生，關心每一個學生，關心他的思想、學習和生活，多和他們交流，多幫助他們解決問題，多輔導他們學習 。我會用我的愛和耐心感動他們，讓他們每個人都能學到東西，取得進步，從而提高班級的整體成績 。
不勞無獲 。在教書育人的道路上，付出的是汗水和淚水，收獲的是充實和沉重的情感 。我用我的心教我的學生，我用我的感情培養我的學生 。我無愧于心，對事業無怨無悔 。讓我把畢生對教育的渴望化作一團愛學生的火，把最珍貴的愛獻給孩子 。我將一如既往，堅持不懈，以“勤奮學習、深思熟慮、努力工作”的原則，把工作做得更好 。我相信今天含苞待放的花朵和花蕾，明天一定會開得很美 。
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