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生母音韻母整體認讀音節表 16個整體認讀音節

讀音節生母音韻

16個音節被識別為一個整體(由元音和聲母識別為一個整體的音節列表)
熟練地記住16個整音節，孩子一次就知道了！2017-03-13 11: 41思宇軒要讓孩子覺得讀書是好玩的，除了好玩沒有別的目的 。正是這種“沒有別的目的”讓孩子喜歡上了這項活動 。
16個音節的整體認讀是背誦拼音的必經之路，對于剛開學的孩子來說難度很大 。
定義:
一般來說，整體識別的音節是指加了一個元音后發音仍與聲母相同的音節，即直接識別的音節，不需要拼讀，所以整體識別的音節要直接讀 。
▊ 1.整體識別的16個音節是什么？
知、吃、食、日、
子、詞、思、
易、吳、于、
葉、月、陰、云、元、英
▊ 2.16個完整音節的分類:
小學漢語拼音教材中整體認讀的16個音節可分為五種情況:
1、直、遲、時、日:
四個音節的元音都是舌尖后面的元音“-i”，發音、口型、舌位都很難掌握 。把這四個音節作為一個整體來讀，是為了避免舌尖后的元音“-i”學習困難 。
2、子、詞、思:
這三個音節的韻母都是語前元音“I”，發音、口型、舌位都很難掌握 。把這三個音節作為一個整體來讀，避免學習舌尖前元音“I”的困難 。
3、葉:
這個音節可以看作是元音ie的音節，也可以看作是聲母Y和元音Mi組成的音節 。按照以前的理解，那么，整體讀就是為了避免教拼寫規則(“程序”規定元音ie是音節，I要改成Y)；如果按照后一種理解，可以整體讀，以避免教舌前的半低元音“mi” 。
4、易、陰、英、吳:
這四個音節由y或w前面的元音I、in、ing、u按照程序規定的拼寫規則組成 。為了不教拼寫規則，把這四個音節作為一個整體來讀 。
5、于、岳、云、元:
這四個音節是由聲母ü、üe、ün、üan前面加y按照程序規定的拼寫規則組成的 。把這四個音節作為一個整體來讀，也是為了避免教授拼寫規則 。
【生母音韻母整體認讀音節表 16個整體認讀音節】音節PS: yan不屬于以上五種情況，所以不作為一個完整音節列出 。顏中的a相當于Mi，而不是Mi 。燕中的安不是“安”的音 。其實讀“N”，國際音標是[ε n] 。有的老師教“y(衣服)-an (ê n)-yan(香煙)”是可行的 。
▊ 3.接下來教三個簡單的聯想記憶法，背16個整音節 。
方法一 。熟練記憶16個完整音節:
首先，讓我們聯想每個完整的音節 。
赤石日子祠伊斯吳俞曄
吃獅子的日子姿勢，撕衣服，弄臟椰子 。
袁玉娥銀云影
關于暈倒的原因
接下來，我們把它和一個故事聯系起來 。故事可以違背邏輯推理，推翻常識，不需要通順 。孩子也可以自己聯想，更容易記住 。
我們的大腦更容易記住圖像 。
圖像記憶屬于右腦記憶，其特點是:記憶時間長，記憶容量大，不易遺忘；
左腦記憶的特點是:記憶時間短，記憶量小，容易遺忘 。很多孩子只是背誦，然后就忘了 。
右腦的記憶存儲能力是左腦的100萬倍！當然左腦也有它的優勢，所以很多家長都會為孩子開發左右腦，學習更科學的記憶方法！
以下是有利于右腦記憶的【記憶S圖】 。
方法二 。熟練記憶16個完整音節:
智赤石日子次四一世(易)宅(武)雨(玉)，
原來，這是中秋節晚上(葉)和月亮(元)，
每到秋雨陰，云(云)影(影)
意思是前面的都有I，
有一屋子的雨滴，
原來中秋節是在下雨天，
因為下雨了，
烏云就像云的影子，
中秋節月亮是圓的，樹葉也是圓的 。
方法三 。16個完整音節的巧妙記憶:
日日子
葉月五云營于次
夜晚的云應該會下雨，
說明:在月夜，烏云密布，上帝應該下點雨 。
智馳伊勢胤祀苑
直腳十四銀元
我用尺子量了一下 。哇，花了十四塊銀元！
以上三種記憶技巧怎么樣？你學會了嗎？

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