前幾天看到一篇小文——《越乖的孩子長大后越痛苦》 。 大概內容是講乖孩子的種種心理壓力，長大后會成為心理疾病，對孩子未來造成如何可怕的影響 。
這篇短文的在朋友圈的點擊量過萬，我想，在其他媒體平臺必定也有推送，那么，讀過這篇文章的家長可能在數十萬左右 。 如果這些家長對這個觀點深信不疑，會造成什么后果？
可能性一：您有一位聽話的寶寶，原本還覺得蠻欣慰 。 讀過那篇文章之后，無論是否深信，心理多多少少都會有收到些影響，開始隱隱地或者強烈擔心起孩子的未來，對于乖巧懂事的孩子有些無所適從 。
可能性二：您有一位調皮的寶寶，總是讓您可惱不堪，現在似乎覺得這樣也不錯，以后就不用再嚴加管教，免得出現心理問題 。 可有些時候又覺得這樣放任是不對的，既不能讓孩子聽話，又不想放任，于是，也變得無所適從 。
想到這些，小木碗真心懇求所謂的早教專家、兒童心理學家們放過原本就挺緊張的家長們，不要再用這些極端理論來恐嚇他們了 。
教育本身就像養一株花 。
看著它冒出新芽時，你會欣喜；
看著它抽出枝葉時，你會欣喜；
看著它含著花苞時，你會欣喜；
看著它結出果實時，你會欣喜 。
即使看著它掉落時，你也會欣喜地期待下一次重來 。
這個過程，本來就應該是快樂的，充滿希望和喜悅的 。 可是，在專家們的教誨下，家長完全感受不到這個享受的過程，而是每天誠惶誠恐，擔心自己說錯話，做錯事，給孩子造成這樣那樣不可逆的影響 。
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先說關于孩子“聽話”的話題 。 小木碗從小就是個聽話懂事的孩子 。 聽話懂事到什么程度？我在4-5歲時就知道爸爸媽媽工作忙，很辛苦，我要照顧好妹妹，不讓他們擔心 。 我會記住媽媽所有的要求，并盡量超額完成 。 對我來說，這些沒有絲毫心理壓力，我做這些事時，不是違心的去討好誰，所以，每當看到爸爸媽媽高興的樣子我都無比開心，巨大的成就感和滿足感油然而生 。
當然，對“聽話”的解讀有很多種，我個人認為，我童年的聽話源自我對父母的理解，是自愿的聽話 。 這種“聽話”，使我的理解能力、傳達能力、執行能力、自己我控制能力和情商都得到了鍛煉，是使我終生受益的 。
而有可能給孩子心理造成的陰影的“聽話”，源自如果不“聽話”就會受到家長的恐嚇、責罵和懲罰，在這些壓力之下而被動的“聽話” 。 被動“聽話”一種可能，會使孩子變得膽小、失去主動思考和創造的能力，使孩子變得情緒脆弱、壓抑 。 另一種可能，會使孩子在平靜地變相下藏著極度叛逆的心靈，會在某一個年齡點和某一個事件上爆發 。 這些就是前面說到的那篇文章中所指的“聽話”的孩子的“痛苦” 。
所以，如果您擁有平穩的情緒，在面對孩子“不聽話”、做錯事的情況時，能冷靜地和孩子一起分析，并給予客觀可行的建議，那么，您的“聽話”孩子并不會在長大后變得“痛苦” 。 因為，TA知道怎樣面對和處理問題，知道怎樣與人和諧相處，而不是只會制造麻煩，卻不會收場 。
在這個網絡時代，到處都充斥著各種自由言論，作為對孩子負責任、又沒有育兒經驗的家長來說，想從這些言論中辨別出哪些適合自己的家庭教育并不是一件簡單的事 。
所以，懇請每位從事育兒專題文章撰寫的專家、老師和編輯們，請對自己的觀點負責，不要再恐嚇脆弱的家長，讓他們輕松的享受和孩子共同成長的過程 。 在輕松愉快的氛圍下長大的孩子，一定是幸福的孩子！
【求放過：別再用早教理論恐嚇家長】
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