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文：閆涵
喆同學頭一天入園時，我請了一天假，巴巴看著監控里的他 。
一到孩子出來洗手的環節，我趕緊躲出去，惟恐被發現 。
上午10點，我在大門口遇到一個三歲的左右的小男孩正在哭鬧，孩子一邊哭一邊說：“我要回家，不上幼兒園，我要回家找媽媽……”
不知道是孩子的奶奶還是姥姥，剛開始還耐心哄幾句，后來不耐煩便開始生氣地大聲吼：“都入園一個多月了，每天還這事那事，哭什么哭??；你看看人家××比你還小三個月呢，怎么就不哭？”
聽到這些，孩子哭得更厲害了，眼淚混著鼻涕，在臉上畫起地圖 。
孩子這么小，就和“別人家的孩子”比較，真是可憐 。
如果喆同學也這般哭鬧，我應該怎么做呢？
想了好大一會兒，我確定了一點：我肯定不會拿他和別人比，我會理解他想爸爸媽媽想家的感受，同時也讓他明白幼兒園是必上不可的 。
重新坐在幼兒園等侯區，我開始思考這種淡定從何而來 。
不容置疑，這種樂觀，來源于我爸爸 。 身為老師的他，當時并沒有接觸過什么教育理論，但他給予我的那些精神支撐，會溫暖我的一生 。
1
舍得花
小時候，我家條件不算特別好，爸爸的工資大概幾十塊 。 當時才上小學的我特別愛看書，課本看完，就看哥哥姐姐的語文書，要么就去鄰居家借雜志看 。 爸爸發現我這個愛好，每個月都會拿出幾塊錢去縣城給我買書 。
有幾個月，家里遇上點事，幾乎買菜都要管人借錢了，實在沒錢買書，爸爸就周日騎自行車帶我去十幾公里外的縣城電影院，那里每天都有擺攤租小人書的，3分錢看一本，我一坐就是大半天，能看十幾本 。 傍晚爸爸再騎車帶我回去 。
在我讀“閑書”這事上，爸爸舍得花錢，舍得花工夫，很大程度上奠定了我的作文底子，從小到大，作文也是我自信的支撐 。
發現孩子的長板并著力培養，這和當下的教育理念不謀而合 。
2
舍得夸
小時候我記性不錯，一般小故事看過一遍就能復述（當然啦，懷孕后這個技能嚴重倒退，健忘得不要不要的啦?。?。
在那個自謙為上的年代，爸爸提到我時，并沒有和別的家長一樣，故意說“我家那孩子，不行！和你家那個比差遠了” 。 他夸獎我的長處從不吝嗇，會實事求是說我記憶力好，看一遍就能將故事復述下來 。
這種做法，在當時頗有些驚世駭俗，但很大程度上鼓勵了我對語言的熱愛 。
孩子并不懂得哪些是謙詞，會把大人說的都當真 。 只要大人不夸大其辭，當眾夸獎，對孩子的長板發展很有好處 。
“當眾夸，背后罵”，說的就是這個道理 。
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3
舍得棄
初中時，物理化學靠記憶就能得高分；到了高中，邏輯思維不好，便很難學好這兩科 。 當時一門150分題，我能及格就不錯了 。 因為不喜歡，我一上物理課就打磕睡，成績根本不可能好 。
我的課堂表現輾轉著傳到爸爸耳中，他沒有直接責罵，而是詢問：“為什么上課會睡呀？是不喜歡嗎？”
我回答是，原以為他會語重心長勸說物理化學對于高考的重要性，但他出口的卻是：“如果實在不喜歡，會考能過就行；如果這一點都不敢保證，你想轉文科班，爸爸也會幫你 。 不要因為這個有心理負擔，別拿自己的短處和別人的長處比，你的語文和英語成績還是很不錯嘛，反正三百六十行，行行出狀元 。 ”
當爸爸那句“就算考不上大學，也沒什么”一出口，我差點哭了 。 他沒有給我壓力，我反倒發自內心地去努力填補自己的短板 。
如果當初他逼著我補習，極有可能引發我對物理化學的厭惡情緒 。
誰都有擅長的事和不擅長的事，爸爸舍得放棄的心態，讓我至今在決策問題上都不拖泥帶水 。 他讓我明白，內因的作用遠遠大于外因，當我發自內心去學自己不擅長的學科時，這些學科反倒不那么可怕了 。
4
【爸爸的7個舍得，影響孩子的一生】舍得陪
現在的孩子，很缺陪伴，不然關于爸爸陪伴的稿子不會這么火 。
我很慶幸，這個事，爸爸就做到了 。
那會，他白天要上課，放了學得去田里干農活，忙得腳不沾地 。 但再忙，只要我問他問題，他都會耐心解答；我學校有活動，他一定會參加 。
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