金碧物業怎么樣(去恒大物業上班怎么樣)( 二 )


在我的詞典里,師德,只有一種解釋:那就是師愛 。師愛的傳遞,是發自內心的,是對生命個體的尊重 。
我們的大多數教師,因為平凡,因為健康,沒有轟轟烈烈的光輝事跡 。但我相信,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,在說起自己的學生時,就像說自己的孩子一樣,那么,就會有故事留在記憶里 。
從教以來,我一直都實踐著 “一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的現代教育思想,全身心地撲在教育教學工作上 。我心中有差生,眼中無差生,把他們當作自己的小孩一樣看待 。千方百計地去尋找他們的閃光點,放大他們的優點,讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級的花叢中綻放異彩 。
在我的印象里,那是我從教第二年,學校安排我教一年級數學,有一名學生叫楊權康,起初他學習基礎差,特別不愛說話 。兩個月過去,我對他沒有偏心,相反,我還加倍照顧他 。經常性的夸他,明顯的感覺他在數學課上自信了,作業完成的比之前好很多了,和我也愿意溝通了 。當然我深知轉化差生是一個長期、而又艱難的工作,但我希望他能有一個好的基礎 。每個孩子的學習之路還很長,不想每一個孩子們在小學的基礎就打不好 。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的 。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚 。我猶豫過、消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學比起來,自己是不是太累了 。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報 。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業的執著 。我想雖然我的工作做的并不優秀,雖然也只是一名臨聘教師;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘 。
【金碧物業怎么樣(去恒大物業上班怎么樣)】(責編 張敏 李麗)

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